對河南省1500米后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

張國勝

（鄭州華信學(xué)院 公共體育教學(xué)部，河南 鄭州 451150）

對河南省1500米后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

張國勝

（鄭州華信學(xué)院 公共體育教學(xué)部，河南 鄭州 451150）

河南省1500米運(yùn)動曾經(jīng)在我國田徑界有著較重要的地位，然而近年的成績一直處于下游狀態(tài).對此，通過對河南省1500米后備人才結(jié)構(gòu)、運(yùn)動員訓(xùn)練和比賽、日常管理等三個方面的現(xiàn)狀研究，總結(jié)出河南省1500米運(yùn)動后備人才隊(duì)伍培養(yǎng)所存在的問題，并提出相關(guān)解決對策，以便為河南省1500米后備人才的培養(yǎng)提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，為進(jìn)一步推動河南省1500米運(yùn)動的發(fā)展提供理論和實(shí)踐的依據(jù).對于研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，將分析研究出現(xiàn)該類問題的原因，提出相應(yīng)的對策與建議，為體育教育部門培養(yǎng)和輸送更多更好的體育后備人才提供參考.

河南省；1500米；后備人才；現(xiàn)狀；調(diào)查

1500米是田徑項(xiàng)目中對抗性比較激烈觀賞性較強(qiáng)的田徑項(xiàng)目之一.早在1896年第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會（雅典）上就開設(shè)了男子1500米跑，七十六年后的1972年，女子1500米跑也被列入了奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目.我國的1500米跑開始的比較晚，但隨著我國體育競技水平的不斷提高，我國的1500米在國際上也取得了較好的成績，如在第25屆奧運(yùn)會中我國的曲云霞就獲得了女子1500米銅牌.1500米作為要求耐力和速度都比較高的項(xiàng)目，它的發(fā)展水平的高低引起了世界各國各地區(qū)以及我國各省、市、自治區(qū)體育管理層和體育專家的高度關(guān)注.

對于河南省來說，1500米跑也是河南省田徑運(yùn)動的重點(diǎn)競賽項(xiàng)目之一，其運(yùn)動水平的高低直接影響河南省在綜合性運(yùn)動會上田徑項(xiàng)目的名次.河南是人口大省也是體育大省，在歷屆的全運(yùn)會上河南省在1500米項(xiàng)目上曾取得過不凡的成績（如第四、五、六屆全運(yùn)會上曾分別獲得金、銀、金獎牌各一枚），但近年來因種種因素的影響開始處于下游水平，各層次的田徑工作者很重視這些問題，也都試圖找出提高成績的辦法.袁偉民先生曾經(jīng)說過：“后備人才的培養(yǎng)是競技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問題，只有重視后備人才的梯隊(duì)建設(shè)，我國競技體育的發(fā)展才有后勁；一個項(xiàng)目要保持水平不斷提高，必須遵循項(xiàng)目自身的發(fā)展規(guī)律和人才的成長規(guī)律[1]”.可見，在競技體育的激烈競爭中，誰擁有相當(dāng)數(shù)量的高質(zhì)量運(yùn)動員，誰就能稱霸于競技體育的舞臺.所以，河南省的1500米運(yùn)動要在全國處于領(lǐng)先地位，那么后備人才的培養(yǎng)是不容忽視的.因此，抓好后備人才的培養(yǎng)，加強(qiáng)對河南省1500米后備人才的建設(shè)，是河南省1500米運(yùn)動的希望所在，也是河南省1500米運(yùn)動長期穩(wěn)定發(fā)展的基本前提.

根據(jù)研究內(nèi)容和目的的需要，通過互聯(lián)網(wǎng)檢索中國期刊數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、國家體育總局信息所、河南大學(xué)圖書館、河南師范大學(xué)圖書館、河南師范大學(xué)體育學(xué)院資料室查閱大量與田徑運(yùn)動員、田徑教練員、運(yùn)動員選材與管理、中長跑運(yùn)動員、1500米跑運(yùn)動員、青少年運(yùn)動員等有關(guān)的同類科研成果進(jìn)行了檢索.經(jīng)過初步檢索，與田徑后備人才有關(guān)的文章有20篇，與中長跑有關(guān)的文章有540篇，與中長跑后備人才有關(guān)的論文2篇，有關(guān)河南省1500米后備人才的研究文章未發(fā)現(xiàn).

綜合所查文獻(xiàn)資料，對河南省1500米后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)、全面調(diào)查的工作還無人涉及，也沒有相關(guān)的文章和論文.鑒于此方面的不足和河南省1500米后備人才的具體情況就河南省部分培養(yǎng)1500米后備人才的體校、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育俱樂部進(jìn)行調(diào)查研究，對河南省1500米后備人才培養(yǎng)過程中存在的問題進(jìn)行分析研究，并提出相應(yīng)的意見和建議，為河南省1500米項(xiàng)目的發(fā)展提供一定的參考依據(jù).

1 河南省1500米后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

通過以調(diào)查問卷的形式對河南省各地市田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、體育運(yùn)動學(xué)校以及體育俱樂部的1500米課余訓(xùn)練的教練員和運(yùn)動員進(jìn)行調(diào)查，總結(jié)出河南省1500米后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀如下：

1.1 對河南省1500米后備人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查

根據(jù)從河南省體育局提供的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，河南省1500米后備人才的人數(shù)正在逐年增加.在訓(xùn)練年限方面，有56％的在訓(xùn)學(xué)生訓(xùn)練年限在三年以下（含三年），訓(xùn)練年限在五年以上的運(yùn)動員只占28％，這說明有相當(dāng)一部分在訓(xùn)運(yùn)動員是接受1500米訓(xùn)練時間不長的學(xué)生，處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段（見表 1）.

表1 在訓(xùn)學(xué)生的訓(xùn)練年限情況表 n=260

在教練員方面，年齡主要集中在25-45歲年齡段，被調(diào)查的43人中，執(zhí)教5年以上的教練員占86.05％，年限在10年以上的教練員占51.17％（含五年）.這些數(shù)據(jù)說明河南省1500米教練員從整體上來講是具有一定的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的（見表2）.而教練員所具備的文化層次顯示，有碩士或博士學(xué)位的教練員非常少，大都是專科或本科水平（見表3）.

表2 河南省1500米教練員基本情況表

表3 河南省1500米教練員學(xué)歷情況表

1.2 對河南省1500米運(yùn)動員訓(xùn)練情況和比賽情況的調(diào)查

運(yùn)動員訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練時間的多少從側(cè)面反映出運(yùn)動訓(xùn)練能否較好進(jìn)行，訓(xùn)練目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)，也反映了運(yùn)動員的訓(xùn)練積極性.在對教練員就運(yùn)動員每次訓(xùn)練時間及每周訓(xùn)練次數(shù)的調(diào)查顯示，大多數(shù)在訓(xùn)運(yùn)動員都能常年保證正常訓(xùn)練，多數(shù)運(yùn)動員每周的訓(xùn)練次數(shù)在5次以上，訓(xùn)練時間保持在90分鐘以上，并且從教練員那里了解到多數(shù)運(yùn)動員在寒暑假也能夠保證堅(jiān)持訓(xùn)練（見表4）.

表4 運(yùn)動員每次訓(xùn)練時間及每周訓(xùn)練次數(shù)的情況統(tǒng)計(jì)表

對運(yùn)動員每年參加比賽次數(shù)統(tǒng)計(jì)的調(diào)查顯示，有24％的運(yùn)動員全年參加的比賽在5次以上，72％的運(yùn)動員全年參加的比賽在1-4次，而有4％的運(yùn)動員全年都沒有比賽（見表5）.

表5 河南省中長跑運(yùn)動員全年參加比賽次數(shù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

在訓(xùn)練場地和訓(xùn)練器材等資源的調(diào)查顯示，僅有9％的教練員認(rèn)為目前的場地器材足夠滿足他們的訓(xùn)練需要，有26％的教練員認(rèn)為基本夠用，認(rèn)為一般的占40％（見表6）.此外，調(diào)查還顯示，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的66％靠政府財(cái)政撥款（見表7）.

2 當(dāng)前河南省1500米后備人才培養(yǎng)所存在的問題

表6 場地器材使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

表7 河南省中長跑運(yùn)動訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表

2.1 教練員的文化水平不能滿足當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要

教練員在運(yùn)動訓(xùn)練中所起到的作用的好與壞將會在很大程度上決定運(yùn)動訓(xùn)練水平的高或低[2].而調(diào)查中顯示教練員的學(xué)歷層次普遍較低，理論學(xué)習(xí)和科研水平能力較弱，這會使得教練員因缺少理論依據(jù)而不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)和糾正訓(xùn)練過程中可能存在的不足，從而影響訓(xùn)練效果.

2.2 訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)不足，政府職能需重新定位

訓(xùn)練場地和訓(xùn)練器材的相對短缺，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來源相對比較狹窄，大部分需要政府撥款，其他來源偏少，這在一定程度上阻礙了河南省1500米運(yùn)動人才的選撥和培養(yǎng).此外，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)的來源渠道狹窄，也從側(cè)面反映了當(dāng)前河南省政府部門在體育事業(yè)發(fā)展中的定位不太準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)變政府職能則顯得非常必要.

2.3 對運(yùn)動員的日常管理不到位

長期以來因?yàn)閷W(xué)生運(yùn)動員既要堅(jiān)持訓(xùn)練還要兼顧學(xué)習(xí)所以他們在學(xué)校里一直是個特殊的學(xué)習(xí)群體[3].在訪談中獲知，多數(shù)運(yùn)動員平時較散漫，而且多數(shù)運(yùn)動員只聽教練員的話，其他老師說的話很少聽的進(jìn)去.這就暴露出在管理上存在著日常管理松懈、思想政治工作較弱、對尖子運(yùn)動員過分遷就等問題.這些問題之所以會出現(xiàn)，根源就在過于看重成績、忽視育人工作的錯誤思想[4].

3 相關(guān)對策

3.1 加強(qiáng)教練員素質(zhì)培養(yǎng)及管理

河南省未來教練員的培養(yǎng)工作主要應(yīng)從三個方面來抓：首先，進(jìn)一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面對教練員培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識；其次，進(jìn)一步建立和完善教練員崗位培訓(xùn)的管理體制及其運(yùn)行機(jī)制，管理部門要加強(qiáng)對教練員培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)溝通和宏觀管理[5]；第三，河南省體育局田徑管理中心應(yīng)積極采取相關(guān)措施給教練員多創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會，或有計(jì)劃的聘請省內(nèi)外1500米訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富的教練員、專家來承擔(dān)培訓(xùn)講學(xué)的任務(wù)，使1500米教練員隊(duì)伍不僅在數(shù)量上，還要在質(zhì)量上適應(yīng)河南省1500米項(xiàng)目的發(fā)展需要.

3.2 正確處理好政府部門在體育后備人才培養(yǎng)中的職能定位

河南省的各級體育行政部門應(yīng)轉(zhuǎn)變職能，由“辦體育”向“管體育”轉(zhuǎn)變，有的放矢地把部分項(xiàng)目的人才培養(yǎng)交給社會承辦，調(diào)動起社會培養(yǎng)后備人才的積極性.各后備人才培養(yǎng)部門應(yīng)進(jìn)行制度創(chuàng)新，引入競爭機(jī)制和風(fēng)險機(jī)制，調(diào)動起教練員的工作積極性和創(chuàng)新動力，使他們的收入與貢獻(xiàn)掛鉤.政府對培養(yǎng)效益進(jìn)行評估，從而決定資助的方式與額度[5].

3.3 加強(qiáng)運(yùn)動員的日常管理

制定嚴(yán)格、獎懲分明的規(guī)章制度是做好運(yùn)動員管理工作必要的行政措施.訓(xùn)練工作制度化是督促訓(xùn)練工作、規(guī)范訓(xùn)練行為和形成良好的隊(duì)風(fēng)的重要手段[6].除了要求運(yùn)動員在學(xué)業(yè)上要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)和必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度之外，教練員還應(yīng)該定期為運(yùn)動員階段訓(xùn)練態(tài)度撰寫評語，根據(jù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練情況確定其是否留隊(duì)[7].堅(jiān)決杜絕混日子的情況發(fā)生，營造一種良性競爭的氛圍.

3.4 加強(qiáng)河南省1500米項(xiàng)目的創(chuàng)新

河南1500米項(xiàng)目過去之所以能在全運(yùn)會中取得較好的成績，主要是因?yàn)檎莆樟?500米的特點(diǎn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)上的突破.河南省的1500米項(xiàng)目想在我國田壇占有一席之地，必須對各種訓(xùn)練手段進(jìn)行大膽嘗試，對專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行精雕細(xì)刻，對個性特點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)總結(jié)，堅(jiān)持在訓(xùn)練中不斷的創(chuàng)新.只有加強(qiáng)各方面的創(chuàng)新能力，才能不斷進(jìn)步，井時刻緊跟或保持全國領(lǐng)先地位.

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〔3〕王剛,肖幼林.關(guān)于我國高水平田徑后備人才培養(yǎng)機(jī)制的探討[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2001,27（6）:61-64.

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〔6〕陳春虎,魏朝輝.影響我國高校高水平田徑運(yùn)動隊(duì)發(fā)展因素分析[J].西安體育學(xué)院學(xué)報,2005,22（6）:87-89.

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