多媒體在籃球教學中應用的科研論文統計分析

黃起東

(綏化學院體育系黑龍江綏化152061)

多媒體在籃球教學中應用的科研論文統計分析

黃起東

(綏化學院體育系黑龍江綏化152061)

運用非概率抽樣、調查訪問、數理統計、邏輯分析等研究方法，對中國知網(CNKI)1999年-2009年我國已公開發表的研究多媒體在籃球教學中應用的科研論文進行統計分析，結果顯示：對多媒體在籃球教學中應用的研究始于1999年，論文發表的數量自1999年至2009年之間總體呈穩步上升趨勢，但發表于核心期刊的論文數量較少，基金論文比例較低。高校體育系、體育類院校和大學公體是多媒體在籃球教學中應用研究的主要群體，體育科學研究所、體工大隊和中學體育教師特別是籃球教練員的發文數量急需提高。我國籃球教學CAI課件的研究，選題零散,沒有形成系列，尚處于開發階段,CAI課件還沒有在籃球教學中廣泛應用。

多媒體；籃球；統計分析

近年來，我國社會各個階層已經清楚地認識到教育手段改革的重要性。在知識經濟信息時代的引導下，以計算機為基礎的教育手段的變革顯得愈加突出?；@球運動的發展同樣離不開現代科學技術的指導,科學研究是籃球運動健康持續發展的動力之一?？蒲姓撐氖强蒲泄ぷ髡哐芯砍晒陀^記錄的載體,通過對多媒體在籃球運動中應用科研論文相關數據的統計分析,可以從文獻角度較為客觀地了解和評估多媒體在籃球運動中應用的科學研究的進展現狀及未來發展趨勢。本文將通過十多年來（1999-2009）教育界對多媒體在籃球運動中應用研究的論文的統計分析，回顧和分析我國學者對此方面研究的進程與現狀，旨在揭示我國籃球運動科學研究的現狀、特點與進展,為后續研究提供參考,以進一步推動我國籃球運動科研水平向更高層次發展。

1 研究對象與方法

1. 1 研究對象

中國知網(CNKI)1999-2009年我國已公開的研究多媒體在籃球教學中應用的科研成果。

1. 2 研究方法

1.2.1 非概率抽樣

本研究運用內容分析方法。2010年10月10日在CNKI(中國期刊全文數據庫)，筆者以“題名”為檢索項，“籃球”為檢索詞進行檢索，然后又以“多媒體”或“課件”為檢索詞進行二次檢索[更新數據(全部)；范圍(全部)；匹配(精確)；排序(時間)]，得到為期11年(1999-2009年)的研究論文并經過篩選，剔除重復發表的，最后獲得實際樣本是80篇。

1.2.2 調查訪問法

訪問多媒體專家、體育教學多媒體課件研究人員，了解當今體育教學課件研制與應用的發展動態以及存在的問題。

1.2.3 數理統計法

運用MicrosoftExcel統計軟件對檢索文獻所得的數據進行統計處理、制表和制圖。

1.2.4 邏輯分析法

運用歸納、演繹等邏輯方法對多媒體在籃球運動中應用的科研論文進行分析。

2 研究結果與分析

2. 1 有關多媒體在籃球運動中應用研究論文數量與時間變化進程分析

圖1 多媒體在籃球運動中應用研究的數量年份圖

從圖中可以看出，對多媒體在籃球教學中應用的研究，論文發表的數量自1999年至2009年之間出現兩個高峰期，總體呈上升趨勢。從1999年開始到2002年達到第一高峰，到2007年達到第二高峰。經分析可知，自1999年啟動新一輪課程改革以來，由于新課程改革對教學中多媒體課件的要求，對此方面的研究，單就論文數量于2002年達到一個高峰時期。這與“國家基礎教育課程改革工程第一階段的任務從1999年正式啟動，計劃到2003年完成，大約需用五年的時間”是同步。之后廣大教育工作者在實踐中發現應用多媒體進行教學實踐有諸多困難，尤其是在籃球運動教學中，有些學校多媒體設備配套尚不健全，教師無法施展多媒體教學，所以在短時期內，對多媒體課件的應用有所排斥。但是隨著信息技術的大量應用于教學，廣大教師對信息技術的操作水平的提高，學校對信息技術設備的硬件的投入，與對提升教師信息素養水平的軟投入，對于多媒體在籃球教學中應用的研究于2007年達到第二高峰，而且內容也越來越豐富，越來越深入、細致化。

2. 2 刊載籃球多媒體課件研究論文的期刊分布

表1 論文刊載期刊分布情況統計表

2008版北京大學《核心期刊目錄》中，將《體育科學》、《北京體育大學學報》、《武漢體育學院學報》、《體育與科學》、《成都體育學院學報》、《體育學刊》、《中國體育科技》、《上海體育學院學報》、《體育文化導刊》、《西安體育學院學報》、《天津體育學院學報》、《廣州體育學院學報》、《山東體育學院學報》等13種中文期刊列為體育類核心期刊，這13種期刊是我國體育運動科學展示與交流的圣地。此13種刊物對于論文刊發要求較高，發表于此類刊物的論文質量相對也較高。在80篇關于籃球多媒體課件的論文中，只有11篇發表于核心期刊中，占13.75%?？梢姡P于籃球多媒體課件的研究論文數量上不多，論文的水平也不高。

2. 3 基金資助項目論文統計分析

基金論文是由國家各級政府部門和社會團體等撥款資助的科研項目在研究過程中或項目完成后所發表的論文。一般而言,只有相關部門較為重視或者存在亟待解決難題才會成立相應的科研項目,科研項目的多少也就反映了相關部門對該領域的重視程度。

從表2可以看出,在80篇論文中,有1篇是教育部博士基金課題,有5篇是省管課題,有1篇是院校課題,共計7篇,占所統計的80篇論文的8.75%?；鹫n題項目總數不多說明當前學術刊物上發表的科研論文大部分是我國籃球科研工作者特別是高校教師自發性的科研行為,而并非相關主管部門提出的具有現實和發展意義的系統性及現實性課題,極易造成科學研究在較低水平上重復等弊端。

表2 基金及課題項目統計表

2. 4 載文第一作者單位性質統計分析

“一個國家競技體育水平的高低，一個運動項目水平能不能上去，教練員起著非常關鍵、不可替代的作用。一個好的教練員可以帶好一批隊員，一批好的教練員可以把整個項目都帶動起來?！边@是原國家體育總局副局長李富榮在“2002年國家級教練員研討班”上所作報告中的關于教練員的作用的概括。新時期的教練員是訓練實踐的實施者和訓練經驗的總結者，應該是積極發現、探索和解決問題的科研型教練。實踐與理論相結合這不僅有利于教練員自身的發展，同時也有利于訓練實踐的進步。

由表3可以看出,高校體育系、體育類院校和大學公體是我國籃球科學研究的主要群體,共發文76篇,占總發文量的95%,而體育科學研究所和從事籃球訓練一線工作教練員的籃球科研論文卻很少。由此可見,目前我國籃球科研工作人員主要是高等院校體育教師,體育科學研究所、體工大隊和中學體育教師特別是籃球教練員的發文數量急需提高。

表3 第一作者單位性質統計表

2. 5 對籃球多媒體研究主題的分析

對80篇有關籃球多媒體論文的內容進行統計，結果見表4。從統計結果來分析可知，有超過一半論文還停留在理論闡述階段，另有32.5%處于軟件研制和實驗研究階段，真正應用于籃球教學的只占5%?？梢?雖然多媒體在籃球教學中的應用已經有十多年了，但是從統計結果來看，目前我國籃球教學CAI課件尚處于開發階段,CAI課件還沒有在籃球教學中廣泛應用。

表4 籃球多媒體研究主題統計表

2. 6 對籃球多媒體研究內容的分析

表5 籃球多媒體研究內容統計表

從多媒體在籃球運動各部分進行研究的分配比例來看(見表5)，把籃球運動作為研究對象進行整體研究的論文最多，為63.75%。把籃球理論、技術、戰術和裁判分別作為研究對象所占的比例不相上下，把籃球專項素質作為研究對象的論文較少，只有1篇。由此可知，論述多媒體在籃球運動應用的重要性的論文占有絕大部分，具體應用于籃球理論與實踐教學的較少，從課件的教學內容方面來看,大多數課件以某一單個技術動作、某一單個戰術配合或者教材的某一章進行研究,教學的課時數為1-2節,選題零散,沒有形成系列。

3 結論與建議

3. 1 結論

1)對多媒體在籃球教學中應用的研究始于1999年，論文發表的數量自1999年至2009年之間總體呈穩步上升趨勢。但發表于核心期刊的論文數量較少，基金論文比例較低。

2)高校體育系、體育類院校和大學公體是我國籃球科學研究的主要群體，體育科學研究所、體工大隊和中學體育教師特別是籃球教練員的發文數量有待提高。

3)多媒體在籃球教學中應用的研究中，選題零散,沒有形成系列。目前我國籃球教學CAI課件尚處于開發階段,CAI課件還沒有在籃球教學中廣泛應用。

3. 2 建議

1)相關部門應深入研究,科學規劃,適度增加有關籃球方面的科研課題。同時各部門之間要加強溝通,避免課題的重復,造成人力物力的浪費，提高核心期刊發表數量。

2)加強籃球科研隊伍建設。在發放課題時,加強對課題組成員組成進行審核,鼓勵高校教師、體科所科研人員與第一線的教練員一起承擔課題。發揮前者相關學科理論知識較高的優勢，加強解決實際問題的研究,提高訓練能力和運動水平,從而使籃球科研隊伍結構更符合實際的需要,使成果更有應用價值。

3)籃球工作者在進行自主研究時,應先到科研部門進行“查新”后,選擇有意義的課題進行研究，避免低水平重復研究。加強籃球科研人員與計算機研究人員的合作，開發系統的、高水平的籃球教學CAI課件并應用籃球教學與訓練之中。

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黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十一五”規劃課題(編號：115C-424)。

黃起東（1976－），男，黑龍江肇東人，副教授，碩士，研究方向：體育教學與訓練。