大學(xué)圖書館的導(dǎo)讀服務(wù)與文獻的整合利用

鄭州師范學(xué)院 王新榮

大學(xué)圖書館的導(dǎo)讀服務(wù)與文獻的整合利用

鄭州師范學(xué)院 王新榮

大學(xué)圖書館服務(wù)的主體對象是大學(xué)生，他們的閱讀需求具有多學(xué)科、多專業(yè)、多層次、興趣范圍廣等特點，并且他們的閱讀能力和閱讀興趣正處于快速成長期，與此相反的是他們對信息資源的甄別能力相對較差。因此，加強大學(xué)圖書館的導(dǎo)讀工作顯得尤為必要。

當然，圖書館的導(dǎo)讀服務(wù)也要隨著學(xué)生需求的增長轉(zhuǎn)變而不斷地變化。隨著大學(xué)教育的改革，實踐與創(chuàng)新能力的融合，大學(xué)生的學(xué)習(xí)與科研能力的提升也被納入了日程，而學(xué)習(xí)和科研所需的文獻資源就需要圖書館提供更充分的服務(wù)。這對圖書館的導(dǎo)讀服務(wù)提出了更高的要求。本文，筆者對大學(xué)生在進行科研論文寫作時，圖書館在其資料的收集整合與利用方面進行導(dǎo)讀服務(wù)的方法進行探討。

一、資料的收集

資料的收集在科研論文寫作中具有不可或缺的作用，館員可指導(dǎo)學(xué)生通過3個途徑去獲得其所需要的資料。

1.文獻資料查閱。廣義的文獻是指文字和數(shù)字記載的資料。文獻資料的類型很多，一般按照文獻的固有形式和文獻的來源劃分。按照文獻的固有形式可分為文字文獻、數(shù)字文獻、聲音文獻和圖像文獻，包括書籍、期刊、報紙、特種文獻、年鑒、統(tǒng)計表格、唱片、磁帶、地圖、圖片等；按照文獻的來源劃分，可分為一手文獻、二手文獻。對于查閱文獻資料而言，最理想的是圖書館文獻資料。……