蔣建華代表：倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的教育

本刊記者/史文學(xué) 香玉

蔣建華代表：倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的教育

本刊記者/史文學(xué) 香玉

胡錦濤總書記曾強(qiáng)調(diào)指出，面向未來，我們一定要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。江蘇泰州中學(xué)蔣建華校長認(rèn)為，“辦負(fù)責(zé)任的教育”應(yīng)當(dāng)成為“辦人民滿意的教育”的最高境界。要大力倡導(dǎo)辦好“負(fù)責(zé)任的教育”，真正將責(zé)任落到實(shí)處，將口號化為行動，將改革推向深入。

蔣建華所在的泰州中學(xué)，是胡錦濤總書記的高中母校。3月5日下午，中共中央總書記、國家主席胡錦濤在人民大會堂西大廳參加了全國人大十一屆四次會議江蘇代表團(tuán)全體會議，與代表們一起審議溫家寶總理的政府工作報(bào)告。蔣建華作為來自基層一線的教育界代表，作了題為《辦好負(fù)責(zé)任的教育》的審議發(fā)言：“現(xiàn)在學(xué)生缺的往往不是知識，而是缺乏理想與信念，缺乏道德、文明、禮儀與養(yǎng)成教育，缺乏勤奮刻苦精神，缺乏自主能力與基本生活技能、動手能力培養(yǎng)。我們的教育要對學(xué)生、對老師、對社會、對未來真正負(fù)起責(zé)任。要努力構(gòu)建思想育人、道德育人、知識育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人的責(zé)任教育體系。”

圍繞辦好“負(fù)責(zé)任”的教育，蔣建華建議要切實(shí)解決好“三個急需”：急需強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)；急需強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育與良好習(xí)慣培養(yǎng)；急需強(qiáng)化學(xué)生生存技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

蔣校長發(fā)言時，正好坐在總書記的對面。總書記非常仔細(xì)地一邊聽，一邊記，時而面對面點(diǎn)頭示意。

在聽取了12名代表的發(fā)言后，胡錦濤總書記作了重要講話，對江蘇的發(fā)展提出了“六個注重”的新要求，總書記在強(qiáng)調(diào)要配置好教育資源，促進(jìn)教育公平，辦好人民滿意的教育時，對蔣校長的發(fā)言表示贊同，他說：“剛才蔣校長講到了教育公平和英才教育問題，其實(shí)兩者并不矛盾。我們一方面要解決好群眾關(guān)心的教育公平問題，但并不是因?yàn)槲覀儚?qiáng)調(diào)教育公平，就把一些名校拉下來，相反，應(yīng)該由這些名校帶動質(zhì)量比較欠缺的學(xué)校一起來發(fā)展。我們還要提倡和歡迎出名師、育英才。這也是教育的規(guī)律，必然有差異。但是反過來講，受教育的機(jī)會應(yīng)當(dāng)是公平的。”

近年來，蔣建華領(lǐng)銜申報(bào)了國家級課題《發(fā)掘“三名文化”，打造“責(zé)任教育”實(shí)踐研究》，使泰州中學(xué)進(jìn)一步明確了“三名文化”（名人文化、名景文化、名品文化）與“責(zé)任教育”的交叉點(diǎn)，并將“三名文化”的發(fā)掘和“負(fù)責(zé)任教育”理念整合在一起，大力營造“責(zé)任文化”，并通過校園“責(zé)任文化”的濡染、熏陶，鑄塑全校師生的“責(zé)任校魂”。為了能給國家多培養(yǎng)一些智慧型、知識型、創(chuàng)新型人才，每個教師都用自己的實(shí)際行動踐行著教師的義務(wù)。

“十二五”期間，泰州中學(xué)將堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展，打造“責(zé)任教育”，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展，不斷提升辦學(xué)品位，傾力打造“省內(nèi)領(lǐng)先、全國一流、國際知名”的名校品牌，是他們堅(jiān)定不移的方向。蔣建華說，在新的發(fā)展里程里，泰州中學(xué)將通過進(jìn)一步內(nèi)化“責(zé)任理念”、造就“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”、構(gòu)建“責(zé)任課堂”、提升“責(zé)任本領(lǐng)”、營造“責(zé)任文化”、鑄塑“責(zé)任校魂”等途徑，打造學(xué)校“責(zé)任教育”特色品牌，真正形成“事事負(fù)責(zé)任、人人講奉獻(xiàn)、個個爭一流”的責(zé)任校園。

2011年3月5日下午，江蘇代表團(tuán)審議政府工作報(bào)告時，蔣建華校長（中）作審議發(fā)言。