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“把”字句的體態(tài)選擇限制條件

2011-11-07 12:32:54蘇莉莉
當代教育理論與實踐 2011年8期
關鍵詞:特征

蘇莉莉

(湖南科技大學外國語學院,湖南湘潭411201)

“把”字句的體態(tài)選擇限制條件

蘇莉莉

(湖南科技大學外國語學院,湖南湘潭411201)

“把”字句是現代漢語的特有句式,自20世紀20年代以來,許多語言學者對“把”字句進行了大量的研究。本文主要采用Smith及Xiao&McEnery的體理論(Aspect Theory)來分析“把”的體態(tài)選擇,得出初步結論:“把”字句的體態(tài)選擇限制條件是句子必須具備[-持續(xù)][+完成][+結果]特征。

“把”字句;體態(tài)特征;情狀類型;體態(tài)成分

“把”字句是現代漢語中最具特色的語法現象之一,有關“把”字句的研究一直是漢語語法界的一個熱點。自20世紀20年代以來,人們對“把”字句進行了大量的研究,取得了很多成績。但有關把字句的各種問題仍然存在爭論,沒有達到共識。

一 以往研究成果

“把”字句問題研究始于黎錦熙,他從句法結構分析入手,首創(chuàng)“提賓”說,認為“把”的作用在于把原先位于動詞之后的賓語,提到動詞之前[1]。“提賓”說發(fā)表以后,王力又提出“處置”說[2]。Hashimoto將“把”字句處理成施行結構[3]。Ten則從賓格結構的角度來分析該句式[4]。Thompson,Li以及 Wang認為“把”字句是高及物性句式[5-7]。

有關“把”字句的研究大致集中在3個方面。

(一)“把”是動詞

Ding,Rhys,Tang,Yang等語言學者從4個方面進行了探討[8-11]。

(1)在古代漢語中,“把”表示“拿”或“去拿”;(明月幾時有,把酒問青天。)

(2)在現代漢語中,“把”仍舊可以相當于實意動詞“拿”;(他把著欄桿,深吸了一口氣。)

(3)“把”字句的否定形式是否定詞素,必須位于“把”前;

(4)“把”能夠通過V-Neg-V測試。

(二)“把”是介詞

Li,Mei主張“把”是介詞,并且從3個方面論證得出“把”字短語的語法特點和動詞前的介詞短語一致[12-13]:首先,當否定詞素位于介詞短語和“把”字短語前,否定的是整個句子;其次,兩種形式的一般否定句都是用動詞回答;最后,Li認為“把”字短語可以和介詞短語并列使用。

(三)“把”是格標記

Borer和Ritter&Rosen指出“把”字結構中的“把”是受事格標記[14-15]。并且“把”字結構有一些體態(tài)限制,如:必須是有界,有終點的,具備完成或者結果的含義。在句法層面上,他們主張漢語有兩個功能投射,分別是起始投射和有界投射。任何一個功能投射被激活,都會使句子產生事件的解讀。Borer解釋到,當有界投射被激活后,將直接賦予賓格,這其實就是“把”字句,“把”將會核查有界特征,并且把有界事件賦予給賓格;相反,將不出現“把”字句。

二 “把”字句的體態(tài)選擇

本文將采用Smith及Xiao&McEnery的體理論(Aspect Theory)[16]從動詞方面來考察“把”字句中的動詞語義特征,并大致確定“把”字句的體態(tài)選擇條件。本文認為漢語也有4種情狀類型:狀態(tài),活動,完結和達成。每種類型用三類兩分叉特征:動力、持續(xù)、完成及結果來區(qū)分基于句子層面的理想化情狀類型,句子的體意義由兩個相互獨立的成分,即情狀類型和體態(tài)成分系統(tǒng)共同作用產生。另一方面,漢語有豐富的體態(tài)成分系統(tǒng),其中最典型的是完成態(tài)“了”,經歷態(tài)“過”和持續(xù)態(tài)“著”,如表1所示。

表1 情狀類型時態(tài)特征

(一)“把”字句的情狀類型

根據上表,我們發(fā)現在4種情狀類型中,只有狀態(tài)不具有動力特征,因此我們先假設動詞適用于“把”字句必須具備[-動力]特征。

狀態(tài)類動詞,如“高興”,“喜歡”,“愛”,“干凈”等具有[-動力]特征。我們先看下面的例句:

(1)*把她愛①*表示句子不合語法。①。

(2)*把這本書喜歡。

我們發(fā)現最基本的狀態(tài)類動詞并不適用于“把”字句。那么是不是[+動力]特征的動詞就一定可以出現在“把”字句中呢?

(3)a.*把蘋果吃。(活動類動詞)

b.把電視劇看一遍。(完結類動詞)

c.把所有作業(yè)做完。(達成類動詞)

在例(3)中,活動,完結和達成這3類動詞都具有[+動力]特征,但并不是所有具有該特征的動詞都可以進入“把”字句,所以[±動力]并不是確定“把”字句動詞的合適的特征。但是,例(3)給了我們一些啟發(fā):我們同時也可以排除活動類動詞出現在“把”字句中。(3)b,c是正確使用的“把”字句,其中的動詞“看一遍”和“做完”分別屬于完結和達成動詞類。他們共同的特征是[+完成],所以我們可以嘗試假設動詞適用于“把”字句必須具備[+完成]特征。但是下邊的例子又給我們帶來挑戰(zhàn):

(4)a.把桌子抹抹。

b.把衣服洗洗。

c.把數目核對核對。

在例(4)中,(4)a使用了活動類動詞“抹”,如果單用句子就不合語法了。同樣(4)b“洗”(4)c“核對”也是活動類動詞,如果分別單用都會使各自的句子不合語法。那么到底是什么原因使例(4)3個句子都合語法呢?我們再來看看(4)a,“抹抹”的動詞特征其實已經不再是[+持續(xù)],動詞的重疊表示的是短暫的語法意義,其實也就具備了[-持續(xù)]特征。所以我們又可以嘗試修改我們之前的假設:“把”字句必須具備[-持續(xù)]特征。我們來看更多的例句:

(5)a.把頭一抬。

b.把眼睛一瞪。

例(5)a和b的“抬”和“瞪”都屬于活動類動詞,具有[+持續(xù)]。但是“一”作為狀語的嵌入,使動量詞“一抬”和“一瞪”都具有了[-持續(xù)]特征。所以我們更加肯定[-持續(xù)]特征將會是“把”字句的體態(tài)限制條件之一。那么下面的例子該如何解釋呢?

(6)a.把袖子往上卷。

b.把糧食往南邊運。

c.把酒當水喝。

例(6)a、b、c中的“卷”,“運”和“喝”均是活動類動詞,且每個動詞的前面都有“往…”“當…”等介詞結構,結構的轉變使原來單純的動作變成了動作的結果,句子具備了[+結果]的特征,即“袖子是卷上去的”,“糧食是往南邊而不是北邊運的”,“酒是當水喝而不是當飲料喝的”。同樣,我們可以找到如下的句子:

(7)a.把繩子鉸斷。

b.把瓶子灌滿。

c.把孩子抱回去。

補語“斷”,“滿”和“回去”這些補語的加入,都使活動類動詞[-結果]特征轉變?yōu)椋?結果]特征。結果是“繩子斷了”,“瓶子滿了”,“孩子回去了”。

綜上所述,我們可以初步下結論:“把”字句的體態(tài)選擇限制條件是句子必須具備[-持續(xù)][+完成][+結果]特征。

(二)“把”字句與體態(tài)成分

漢語有豐富的體態(tài)成分系統(tǒng),其中最為典型的體態(tài)助詞有完成態(tài)“了”、經歷態(tài)“過”和持續(xù)態(tài)“著”。

有關體態(tài)助詞的文獻不勝枚舉,本文將簡單歸納“了”、“過”和“著”可以出現的情狀類型。

完成態(tài)“了”幾乎可以出現于任何情狀,表示該類情狀的結束。雖然結束的類型因情狀而異,但是句子都表示事件的完成或結果。分析如下:

(8)我飽了。(狀態(tài);“飽”這種狀態(tài)已發(fā)生,其結果是肚子由不飽變飽了。)

(9)他吃了蘋果。(活動;“吃”的動作已完成,其結果是蘋果被吃了。)

(10)他們建了一座橋。(完結;“建一座橋”的事件已完成,其結果是橋建好了。)

(11)張三贏了那場比賽。(達成;“贏比賽”的事件已完成,其結果是比賽贏了。)

經歷態(tài)“過”則表示任何一種情狀的結束,而且該狀態(tài)不再持續(xù)。由“過”修飾的情狀是靜態(tài)的結果。“了”和“過”都體現了結果,但意義差別很大。經歷態(tài)“過”要求的是與現在的不連續(xù)性。

(12)他吃了蘋果。

(13)他吃過蘋果。

另外,當“過”修飾狀態(tài),活動和完結時,還可以使該情狀結果化。又因為達成含有結果的特征,因此,也可以被“過”修飾。

(14)我看過這本書。(狀態(tài);我對這本書是“看過”。)

(15)她玩過過山車。(活動;對于過山車,她的經歷是“玩過”。)

(16)他們建過一座橋。(完結;在他們所做的工作中,有“一座橋”被“建過”。)

(17)我們贏過球。(達成;我們打了球,成績是“贏過”。)

綜上所述,完成體“了”和“過”可以使情狀結果化。

據Smith等論證,持續(xù)態(tài)“著”表達連續(xù)的穩(wěn)定的情狀,其本身不含結束點。但是“著”是一個結果意義的靜態(tài)體,“著”集中反映的是事件受其影響產生結果后,該狀態(tài)的持續(xù)。

(18)墻上掛著幾張畫。

(19)門上寫著四個字。

就例(18)而言,活動“掛”這個動作已經發(fā)生,其結果是使原本沒有畫的墻上,掛著幾張畫,并且掛著幾張畫這種狀態(tài)一直會持續(xù)到有外界力量去改變才會發(fā)生變化。同樣的,在(19)中,活動“寫”這個動作已經發(fā)生,其結果是使得原本沒有字的門上寫著4個字,并且寫著4個字這種狀態(tài)一直會持續(xù)到有外界力量影響,才會改變。

綜上所述,我們就體態(tài)成分得出如下結論:完成體“了”,經歷態(tài)“過”和持續(xù)態(tài)“著”都具有使情狀結果化的功能。正因為體態(tài)成分含有如上特征,所有我們認為,“著”,“了”和“過”適用于“把”字句。

(20)把黑板擦了。

(21)把飯做糊過。

(22)把書拿著。

三 結 語

本文在Smith及Xiao&McEnery的體理論下,討論了漢語的4種情狀類型及其體態(tài)特征,并在此基礎上提出了適用于“把”字句的條件,即“把”字句的體態(tài)選擇限制條件是句子必須具備[-持續(xù)][+完成][+結果]特征。

[1]黎錦熙.新著國語文法[M].北京:商務印書館,1924.

[2]王 力.中國語法理論[M].北京:中華書局,1944.

[3]Hashimoto A Y.Mandarin Syntactic Structures[J].Unicorn,1971(8):1 -149.

[4]Teng S H.A Semantic Study of Transitivity Relations in Chinese[M].Taipei:Student Books,1975.

[5]Thompson S A.Transitivity and Some Problems with the Ba - construction in Mandarin Chinese[J].Journal of Chinese Linguistics,1987(1):208 -221.

[6]Li Y C.What Does Disposal Mean?Features of the Verb and Noun in Chinese[J].Journal of Chinese Linguistics,1974(2):200-218.

[7]Wang M Q.Transitivity and the Ba-construction in Mandarin[D].Doctoral dissertation,Boston University,1987.

[8] Ding,Picus Sizhi.Semantic Change versus Categorical Change:A Study of the Development of BA in Mandarin[J].Journal of Chinese linguistics,2001(29):102-128.

[9]Rhys,Catrin S.Event Structure and the BA Construction[J].York Papers in Linguistics,1996,17:299 -332.

[10]Tang Ting-chi.Studies in Transformational Grammar of Chinese[M].Taipei:Student Book Co,Ltd,1986.

[11] Yang Suying.The Aspectual System of Chinese[D].Unpublished Ph D.Dissertation.Victoria,BC:University of Victoria,1995.

[12]Li Yen-h(huán)ui Audrey.Order and Constituency in Mandarin Chinese[M].Dordrecht:Klumer,1990.

[13]Mei Kuang.Studies in the Transformational Grammar of Modern Standard Chinese[D].Unpublished Ph.D.dissertation,Harvard University,1972.

[14]Borer,Hagit.The Projection of Arguments[C]//In E.Benedicto & J.Runner(Eds.),Functional projections.University of Massachusetts Occasional Papers 17.Amherst,MA:GLSA,Dept of Linguistics,University of Massachusetts,1994.

[15]Ritter Elizabeth,Rosen,Sara.Event Structure and Ergativity[C]//In Carol Tenny & James Pustejovsky(Eds.)Events as grammatical object CSLI Publications,2000.

[16]Smith,Carlota S.The Parameter of Aspect(2nd Ed.)[M].Kluwer:Dordrecht Press,1997.

H043

A

1674-5884(2011)08-0140-03

2011-05-16

湖南科技大學外國語學院資助科研項目(08K004)

蘇莉莉(1976-),女,江西上饒人,碩士,講師,主要從事句法學研究。

(責任編校 王小飛)

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