我的對聯情結

●胡育秋

我是一個鄉下初中教師，愛好書法、繪畫。教學之余，有興便寫寫畫畫，雖不曾獲得過什么獎勵，但在平凡的教師生活中卻也尋得一份精神滿足。因為喜歡書法，從1995年起，每逢過年我總要寫上幾副春聯。從1999年開始還嘗試著上街練攤賣對聯。鄉親們見我寫得還可以，便登門請我寫對聯。每當這個時候，我總是忙得不亦樂乎。

起初，我其實是抄對聯，買了幾本實用對聯之類的書，一有任務，便是照書本抄寫，而且認為，對聯似乎沒有什么深奧，不過是一些祝福、贊頌之類的話語，哪管什么平仄對仗。記得2004年，學校李海波、胡紅英兩位老師結婚，請我寫一副婚聯。我擬了一副嵌名聯：

海水情深波浪涌；紅燭影妍英才出。

后來，在學校閱覽室看了幾期《對聯》雜志，我才知道對聯原來是一門國粹藝術，是世界文化中獨特的一枝奇葩。雖然是短短的兩行字，卻包含著極為豐富的內容，其中的平仄、對仗、意聯義切等等藝術手法的運用是非常講究的，要寫得好并非易事。于是，想起當年為同事撰的那副婚聯，竟是一副病聯！如按古音，則平仄不對仗，而且也失替；如按今音，則犯了三平尾。

為了深入學習楹聯的創作手法，我從2009年開始自費訂閱了《對聯》雜志，認真學習楹聯理論，欣賞佳聯妙對，探索楹聯創作手法。慢慢地，我不再“抄”對聯，而是試著創作對聯。

我的老家叫公正田村，地處桂東南六萬大山腳下，近年來，老百姓依靠黨的富民政策，憑著一股拼勁，大樓小樓一幢幢拔地而起，生活倒也自在幸福。于是，在去年春節我為村里撰寫了一副春聯：

公平處世春常在；正直為人福自來。中規中矩，寫出了村里人的秉性。

今年春節，祝福短信我全用的是自創的祝福聯。如發給校長龐國才的：

興學有新招，棟梁報國年年富；

育才多善策，桃李成蔭處處春。

發給同事馮國生、鄒建娣兩夫妻的：

抓管理，迎評估，師生共建達標校；

愛家庭，敬事業，娣姒同傾報國情。

今年是兔年，新學期要有新氣象，開學伊始我為電腦室撰聯曰：

啟動新春電腦，復制平安，粘貼進步；

打開玉兔郵箱，上傳虎氣，下載龍威。

寫出了學校開始實行無紙化辦公的特點，頗有些催人振奮的氣勢。

對聯已漸漸地走進我的生活，成了我精神世界的支柱。我深知自己的對聯還不夠成熟，與那些聯家比還相差甚遠。更深知楹聯創作這條道路并不平坦，但在傳承國粹藝術上，在教書育人的日子里，我愿將自己這顆淡泊之心與對相約，與聯相愛。為此，自題一嵌名聯，以自勉：

勤耕苦育；

春種秋收。

相信，只要付出辛勞，付出心血，春天播下的種子，秋天定會有收獲。

（537638廣西博白縣雙鳳鎮初級中學）