以高校為依托的我國體育經紀人分層次培訓體系建構

余啟政

(成都大學體育學院，四川成都610106)

以高校為依托的我國體育經紀人分層次培訓體系建構

余啟政

(成都大學體育學院，四川成都610106)

體育經紀人整體素質高低與相關培訓機制緊密相關，也關系到體育產業經濟健康快速穩定地發展。通過對我國體育經紀人培訓現狀的概述，分析了我國體育經紀人培訓中存在的主要問題，如短期培訓缺乏系統性、課程設置重理論而輕實踐、培訓途徑與培養形式單一等，并在此基礎上，建構出以高校為依托的體育經紀人分層培訓體系。

體育經紀人;短期培訓;高校依托

體育產業作為新興的朝陽產業，在許多國家已經成為其國民經濟中的支柱性產業之一，并具有一定規模的產業經濟效應。目前，全世界每年體育產業總產值約為4000億美元，并以每年20%的速度增長。對我國來說，盡管體育產業經濟發展相對較晚，但這在很大程度上為其提供了前所未有的發展空間。而作為“金領”職業之一的體育經紀人，是促進體育產業經濟發展的重要保障，其“橋梁”作用不容忽視。但同時，正是由于起步較晚和發展規模較小，使得我國體育經紀人的發展不可避免地會遇到諸多的問題，如經紀人素質較低、知識結構不合理、經紀行為不夠規范等。介于此，本文擬通過對我國體育經紀人培訓現狀的總結，分析目前培訓體系中存在的主要問題，并試圖構建和完善以高校為依托的體育經紀人分層培訓體系，進而促進我國體育經紀人以后的發展。

一 目前我國體育經紀人培訓的現狀

(一)我國目前體育經紀人培訓班及培訓人數規模

隨著我國體育進入職業化和產業化發展道路以來，體育產業人才匱乏是長期制約我國體育產業快速發展的“瓶頸”。而作為體育產業市場主體的體育經紀人，是體育產業經濟發展的重要人力保障，更是鳳毛麟角。這種現狀引起國家相關部門、培訓機構和高校等組織的高度重視，并加大了體育經紀人的培養力度和規模。如1998年上海交通大學成功舉辦全國首家體育經紀人培訓班后，全國類似的培訓組織和形式便迅速發展起來。截至到2010年，全國已共有15個省市相繼開設過體育經紀人的培訓班(見表1)。

表1 舉辦過體育經紀人培訓班省市的基本情況

(二)體育經紀人培訓班的舉辦模式和具體形式

在舉辦形式方面，目前我國各省市舉辦單位進行的體育經紀人培訓班中，主要采用以下形式:(1)各省市體育局與當地工商部門聯合舉辦的培訓模式。比如北京、上海等。(2)各省市協會承辦的培訓模式。比如，第一個成立體育經紀人協會的浙江省就是采取這種培訓形式。(3)各省市體育院校承辦的模式。比如，上海體育學院、北京體育大學等高校，每年都有體育經紀人的培訓班。

在培訓的具體形式方面，目前各省市培訓班主要以“短期集中授課”為主的形式，主要表現在以下兩個方面:(1)培訓時間一般為1周左右。比如上海市第1期培訓班時間為5天，廣東省第4期為4天等。(2)采取“晚上或雙休日授課”的形式，其培訓時間一般持續1個月左右。比如上海市第7期為2004年8月14日至9月12日。

(三)體育經紀人培訓班的授課內容及教師主要來源

目前，各省市體育經紀人培訓班的授課內容主要涉及工商法律和體育兩大領域。其中，工商法律領域主要包括合同法、稅法、反不正當競爭法和市場營銷等。這個領域的授課教師主要來自工商局、高校法律院系和經濟管理院系等。體育領域方面，培訓的主要課程包括體育產業管理、體育法律法規、體育競賽和賽事策劃等。這個領域的授課教師主要來自體育局、高校體育教師、體育經紀公司和一些俱樂部等機構和部門。例如，北京市第1期的體育經紀人培訓班的20名教師，其中有7名來自體育總，有6名來自工商局，有4名來自體委，有1名和2名分別來自新華社和高校。

(四)體育經紀人培訓班學員的主要成分

體育經紀人是體育產業經濟發展的核心力量，體育經紀人的人才培養是關系未來體育產業發展的關鍵和保障，這要求國家、各省市相關部門在培養和開辦體育經紀人培訓班時應重視對學員的分析。目前，我國體育經紀人培訓班學員主要呈現出以下幾個特征:(1)在性別上，男性學員占的比例較大。如在上海市前4期培訓班參加調查的258名學員中，男性占總數的76.3%。(2)在年齡結構上，中青年學員比例較大。如在江蘇省第1期培訓班參加調查的240人中，40歲以下的占了63.7%。(3)在學歷層次上，有大學學歷的學員占據多數，主要是由體育系統中的教師、學生、管理者等組成。

二 我國體育經紀人培訓存在的主要問題

(一)體育經紀人短期培訓缺乏系統性

人才的培養是一個系統的工程，這是高質量高素質人才的基礎和保障。然而，我國在各省市舉辦的體育經紀人各種培訓班中，主要是以“短期培訓”為主的形式，這種培訓形式在一定程度上制約著人才培養的系統性，人才質量很難保障(表2)［1］。

表2 體育經紀人短期培訓的共同特征調查表

與此同時，各地舉辦的培訓班由于時間較短，授課教師往往采取的是“填鴨”式教學，學員很難在這么短的時間內對所學的知識進行消化和吸收。據調查，在各地舉辦的培訓班結業考試中，通過率一般在95%以上［2］。因此對開設此類培訓班的目的性和嚴肅性，我們不得不產生疑問。

(二)體育經紀人培訓課程的內容重理論輕實踐

課程內容包括理論和實踐兩大部分，合理、系統、科學地安排和設置課程內容關系到培訓學員的切身利益和能力的培養。據了解，在歐美等國，體育經紀人的培訓一般將實踐部分放在最重要位置，這給培訓的學員今后從事體育經紀活動奠定更好的基礎和扎實的基本功。在我國，目前體育經紀人培訓班課程卻與之相反，偏重于理論知識的傳授，而忽視和缺乏應有的實踐環節。然而，學員參加培訓則是進入體育產業行業的關鍵一環，也是體育產業領域未來的主要參與者，其素質則無疑成為了該行業整體質量的基礎。由此可見，忽略和缺乏實踐環節，是目前我國體育經紀人培訓中比較明顯的問題。

(三)體育經紀人培養途徑和培養形式單一

隨著世界體育產業經濟的不斷壯大和發展，要求體育經紀人必須不斷更新和完善自身已有的知識結構和專業結構，只有具備這些知識，才能保持與體育市場同步。現有從事體育經紀工作的人，通過接受繼續教育也是自身能力提高的重要方式。比如，培訓能夠使經紀人了解相關項目的發展趨勢、法律等。在西方國家，對體育經紀人的培訓形式和途徑多種多樣。如高等院校的系統培養、網絡遠程培訓、經紀人研討會等，形式可謂多種多樣。而在我國，單一的短期培訓形式占據著主要位置，這使我國體育經紀人沒有更多的方式提高自身素質，這種單一的培養途徑和形式正是當前阻礙我國體育經紀人培訓進一步發展的因素之一。

(四)體育經紀人培訓需求評估與效果評估缺位

目前，我國各省市體育經紀人的培訓組織和機構的培訓課程設置往往脫離本省市的客觀實際情況，僅從其它省市照搬一些課程內容，沒有與本地區的實際情況相結合來設置課程。盡管體育經紀人的經紀活動有一定的相通性，但不可否認，各地區的側重點不同，其課程內容的設置也應有所不同。因此，這要求培訓機構在培訓前要了解目前國家需求，了解學員的實際需求以及培訓的實際效果和學員是否對培訓感到滿意等。這些都是我國目前體育經紀人培訓中效果評估的主要內容，同時也是目前我國體育經紀人培訓組織機構所忽略的。

三 以高校為依托的體育經紀人分層培訓體系建構

(一)加強高等體育院校對體育經紀人學歷層次教育

目前，一些地區的部分高等院校已經開設了體育經濟和體育管理等專業，這在很大程度上為我國培養體育經紀人才奠定了基礎。但由于目前體育經紀人才隊伍整體上素質偏低，因此筆者認為有必要專門增加對體育經紀人才培養等有針對性的專業。

通過對一些已經從事體育產業的體育經紀人和專家的訪談中發現，多數人認為未來高等院校應該主動承擔起培養體育經紀人的責任和重擔［3］。認為高等體育院校應該承擔我國體育經紀人培養的理由，是高等院校是根據社會對人才的需求而專門進行有針對性培養的可靠平臺，其人才培養的目標，教學計劃的制定，都是有目的有計劃并有序地進行和實施的。事實上，作為體育院校的高等學府，在體育實踐、專業能力培養等方面比其他綜合類院校更有無法比擬的獨特優勢，如體育場館、師資力量等。

(二)構建和完善合理的體育經紀人專業課程體系

高等院校在軟硬件上比培訓機構擁有許多優勢。其中，在軟件方面，高校有各類師資力量，使得對學生的培養更加全面;而在硬件方面，高校的各類現代化設施為體育經紀人實踐環節提供了可能。筆者認為，在對體育經紀人專業培養目標、培養規格分析和聽取專家學者意見的基礎上，完全可以在體育院校設置體育經紀人專業課程。學校體育經紀人專業課程體系主要包括理論課和實踐課兩大部分，其中，理論課程主要包括經濟類、政治類、公共關系類、體育市場營銷類、體育學類、體育經濟類、體育心理學類、體育法律法規類和工具類如計算機等課程;實踐類課程主要包括體育實訓實習類和體育教學實踐類等課程。通過這些課程體系的設置和實施，我國培養大量的高質量體育經紀人指日可待。

(三)加強對我國體育經紀人執業資格的認證

通過高校對體育經紀人執業資格認證培訓，使學員能夠及時地、系統地認識和了解國內外體育產業領域發展概況，并掌握體育經紀的實際操作。因此，這要求高校在培訓過程中應注意以下幾個方面:第一，培訓前，應進行系統的市場調查，進行培訓的需求評估;第二，培訓中，將更多的實際案例與情景教學融入到培訓班課程內容中，使學員能夠真正做到理論聯系實際;第三，體育經紀人培訓活動結束以后，相關機構和部門應對學院培訓的效果進行評估和總結。通過評估和不斷地總結工作，為今后體育經紀人培訓和可持續發展提供必要的真實信息，從而促進今后培訓工作的順利開展。

(四)加強高校對體育經紀人培訓的研討和交流

高校還可以舉辦體育經紀人研討和交流會，比如，相關高校可以每年舉辦年度探討和交流會，共同研究和分析本運動項目的發展現狀和趨勢以及相關規則，從而研究該項目經紀領域知識。同時，國家和地方體育部門聯合高校主辦相關范圍內的體育經紀人研討和交流，共商我國整個體育經紀行業的發展與變化，如北京體育大學和中國青年高級人才培訓中心強強聯合，共同為培養中國體育高級經營管理人才，開設了體育經紀人專業;2001年，由北京市體育局主辦的體育經紀國際研修會的成功舉辦，對開發我國體育經紀業務和促進中國體育產業的發展，也都具有深遠的意義。

除此之外，體育經紀人的系統化培訓在進一步依托高校完善現有的培訓模式和培訓途徑過程中，還要探索建立多層次、多渠道的體育經紀人培訓體系，在分層次的培訓體系建構中，既要遵循市場需求的原則，又要充分注重體育經紀人特殊的職業要求。

［1］王相周.北京體育大學開設體育經紀人專業方向的研究［D］.北京體育大學碩士研究生學位論文，2003.

［2］佚名.我國體育經紀人的現狀、問題及對策，來源:博銳管理在線.

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2011－05－13

余啟政(1964－)，男，成都大學體育學院講師。