網絡時代大學生政治社會化面臨的沖擊和挑戰

魏婷婷

內容提要：全新的網絡傳播正滲入大學生的生活，大學生的政治社會化也隨之受到挑戰和沖擊。本文從網絡及網絡的流行文化兩個方面論述了當前大學生政治社會化遇到的挑戰，并提出相應的解決策略。

關鍵字：大學生政治社會化網絡負面影響

Impact and challenges of college students' political socialization in network times

Wei Tingting

Nanjing institute of project in Jiangsu province211167

Abstract: a new network spread into the lives of college students, college students' political socialization is facing to challenged and impact. This paper, from the network and the network of pop culture, discusses the current college students' political socialization challenge, and puts forward to the corresponding solutions.

Key word: college students' political socialization; network; negative effect

隨著信息技術的迅猛發展，互聯網對人們的思想觀念和行為方式產生著日益深刻的影響。網絡的迅猛發展也給當代大學生的政治社會化提出新的挑戰。

一 政治社會化與大學生政治社會化

政治社會化是人們接受政治取向、行為模式的過程，包括生命周期中正式和非正式的、有意的和無意的政治學習,不僅包括明顯的政治學習,也包括影響政治行為的非政治學習,例如社會態度的學習及人格特征的學習。

二、網絡對大學生政治社會化的負面影響

在網絡的沖擊下，當代中國青年正經受著瞬息萬變的網絡革命的洗禮，其社會參與意識日益增強。他們的價值觀、生活方式、政治行為方式和政治心理特征等方面較之以前已有很大的變化，越來越趨向于多樣性和不穩定性。

1．傳統政治文化的斷裂

自從互聯網進入大學生的生活以來，他們接受到的信息不僅呈海量遞增趨勢，而且傳播渠道也極度多元化。傳統意義上屬于國家專控的信息發布及封鎖的權力逐步瓦解，政府可能被迫面臨信息內容無法控制的尷尬處境；國家機器灌輸傳統政治文化的功能受到削弱，政治文化的非群體化趨勢進一步增強。由于網絡的虛擬性和無邊界,存在著大學生被誤導、煽動的危險性、可能性 。這必將造成政治社會化傳統優勢的喪失、功能逐漸削弱退化。

此外，西方政治文化中的消極因素藉助互聯網對我國傳統政治文化造成巨大沖擊，異質的外來政治文化對傳統政治文化具有內生的排斥作用，在外來政治文化的沖擊下，傳統政治文化既有的行為模式和思維理念得以延續和維系的機制被洞穿，傳統政治文化的繼承由此受到抑制。

2．政治價值觀混亂

互聯網容納了各國各民族的政治文化，形成復雜多元化的政治文化環境，網絡不僅為青年提供了形形色色的政治價值觀和政治生活圖景，而且使五花八門的政治信息充斥網絡，造成整個社會的政治價值觀多元化，甚至出現是非善惡標準模糊的局面，也使青年對網絡時代的政治行為規范認識模糊，甚至無所適從。

3．政治責任感的淡化

互聯網是一個出入通暢無阻的“數字化王國”，進出無需護照也沒有邊防檢查站。基于互聯網低成本、大范圍的信息傳遞方式，任何個體都可以通過電子郵件、新聞組、網上論壇等現代化手段向全球網民傳播信息，這就帶來了傳播權的濫用，任何別有用心的人都可以在網絡空間肆意“涂鴉”。由于思想的不成熟，青少年在面臨外部海量信息的刺激時，很容易接受某種暗示，并表現出強烈的從眾意識和行為。

另一方面，開放的互聯網也使政治生活的透明度逐漸增加。由此，現實政治生活不完善的一面更多地暴露在青少年面前，高度完備的民主目標和較為粗糙的民主現實形成巨大反差 ，這些困惑不斷刺激著青少年的頭腦，造成部分青少年對現實政治生活的失望，使其原有的政治認知不斷模糊，甚至產生政治猜疑心。這些狀況將逐漸弱化既有政治體系的向心力，繼而導致青少年政治責任感的淡化。

4．政治實踐的缺失

政治社會化是社會個體通過政治實踐活動獲取政治知識和能力，形成政治意識和政治立場的過程。政治實踐是這一過程的關鍵環節，個體的政治實踐是其檢驗、堅持和調整政治認識的唯一標尺。隨著網絡信息技術的應用和拓展，個體將更加習慣運用虛擬的“人機交往”替代實體的“人際交往”，以屏幕為界面進行利益表達和聚合、參與政治生活。但是，網絡行為的虛擬性使其政治社會化過程明顯帶有一種虛擬化的色彩，人與人之間的交往存在著機器的阻隔。網絡空間政治社會化的虛擬化特征，使其在網絡交往行為中形成的政治信念往往帶有某種理想主義色彩。更為重要的是，這種政治社會化過程由于缺少政治實踐的調整，很可能造成其對現實政治環境的不適應和對現實政治生活的無所適從，從而逐步削弱其從事政治實踐的興趣和能力。

三網絡的流行文化對大學生政治社會化的負面影響

1．網絡及流行文化消解政治教化的統一性

首先，網絡突破了地域和時間的限制，為大學生提供了接觸世界各地政治文化及不同政治社會所倡導的政治價值觀念及行為規范的機會，但也給那些惡意的、不真實的政治信息傳播提供新的通道。

其次，網絡形成了人機交流方式，建構了全新的人際交往模式，造成了真實性和確定性的缺失，其消費群體可以不必考慮政治世俗和利害關系進行信息交流。

2．流行文化的審美傾向和價值取向限制了對政治現實的理性認識、對政治文化合理內核的傳承

當代青少年追趕時尚流行卻忽視了對文化內涵和價值追求的修養，他們成了感性的追隨者，是時尚的先鋒，而非思想的先鋒。這種感性崇拜的審美傾向對于當代大學生的政治社會化是一種嚴重的障礙，因為離開冷靜、理性而深邃的考察和分析，簡單地追隨國際社會主義運動低潮、國內改革遭遇政治體制瓶頸等感性事實，更容易對不—致的政治教化產生認同感。

流行文化在價值觀上往往帶有對權威的解構的色彩 。對權威的解構對于大學生的政治社會化有其不可否定的積極意義，它有助于培養民主平等的公民性格；但其制約作用也值得關注：從一般意義上講，政治是人們圍繞特定利益，借助于社會公共權威來規定和實現特定權利的一種社會關系。因此，民主政治不是對政府權威的否定，青少年對權威的不合理解構，可能導致對政治本身的解構。

四積極架構大學生政治社會化良性發展的機制

對互聯網的發展和網絡擴張給人類社會帶來的種種機遇和挑戰，我們必須對其進行全面的比較和權衡，形成一個清醒的認識。一方面，互聯網的勃興是一個不以任何人的意志為轉移的發展過程，傳統工業社會向網絡社會的轉型已是勢不可擋、無法逆轉。另一方面，作為一種現代化的信息技術，互聯網本身只是一種工具和手段，并不存在某種價值取向，關鍵在于我們如何去利用這一工具。

1 探索網絡政治教育的新方法。政治教育是我國大學生政治社會化的主要方式, 當前的政治教育必須在深入了解大學生的思想、心理特點的基礎上進行,在建立相關政治教育的網站時,要考慮當前大學生中的流行文化，采用他們喜聞樂見的方式，以吸引他們的注意力吸引，有的放矢實施政治教育。

2 加強網絡政治文化建設 創造良好的網絡政治文化環境，將會在客觀上為大學生形成正確的政治觀和政治人格提供重要保障，從而優化其政治社會化的效果。為此，不僅要大力弘揚中華民族政治文化中的優秀傳統，倡導主流政治文化，還要開設網上學術論壇、講座利用網站的ＢＢＳ和“網上聊天室”, 邀請專家學者圍繞國內外發生的重大事件,結合廣大青少年的思想實際,開展論壇和講座,與青大學生進行實時的互動交流,引導他們正確地分析和判斷問題,提高青少年政治社會化的質量。

3 加強網絡法制建設必須以法律界定網絡行為主體的權利和義務，實施網絡法治，以此強化外部調適，規范網絡秩序，對青少年的網絡違規行為及時予以糾正，進而提高其政治判斷力和分辨力。

4 強化青少年政治實踐 盡管互聯網延伸了人類改造和征服自然的能力，但網絡虛擬空間畢竟不同于現實世界；網絡虛擬行為也不能完全取代現實社會的政治實踐。因此必須強化大學生的政治實踐。一方面，改善校園參與實踐的環境，加強學校的民主管理，發揮學生的主動性和積極性，為其參與學校管理創造各種條件和提供各種機會。另一方面，引導大學生投身各種社會政治實踐，只有通過持續不斷的政治實踐，他們才能擺脫網絡空間政治認知過程的虛擬化和模本化傾向，才能從中積累政治經驗、習得政治知識、提升政治技能，由此鍛造其正確的政治價值觀，從而完成其政治社會化的良性發展。

參考文獻：

姚宏建,劉莉. 當代大學生政治社會化的環境因素分析[J].延安大學學報(社會科學版),2002(4).

胡偉,池阿海.大眾傳媒與大學生政治社會化[J].張家口師專學報，2004(4)

田建國 當代大學生思想道德狀況分析[J].理論前沿,2000,(6)

劉曉蘇,曹雅麗.互聯網對青少年政治社會化的消極影響[J].中國青年研究,2003(12)

李穎.流行文化視域下的青少年政治社會化[J].青年探索,2005,(2)

陳映芳.在角色與非角色之間：中國的青年文化[M].2002.10

胡新華.試論網絡時代大學生社會化面臨的挑戰[J].揚州大學學報(高教研究版),2002(12)