何時(shí)化蝶繭自知

　　耐心地等待他自己給出信號(hào)。
　　我兒子尼爾來自俄羅斯，兩歲時(shí)被我收養(yǎng)，他被診斷患有孤獨(dú)癥。一開始，我常帶著尼爾參加社區(qū)活動(dòng)，希望能在那兒找到些他感興趣的東西，隨便什么東西，只要能讓他融入正常人的生活。7歲時(shí)尼爾喜歡蝴蝶，于是當(dāng)洛杉磯自然歷史博物館舉辦蝴蝶展時(shí)，我高興壞了。
　　參觀展覽前，我給尼爾看了一些關(guān)于蝴蝶的介紹資料，還一起“演繹”了一把蝴蝶的生命循環(huán)。我們像毛毛蟲一樣蠕動(dòng)來蠕動(dòng)去，假裝對(duì)著葉子大嚼，最后把自己蜷成一個(gè)“繭”，然后等啊，等啊，等到我們“長出”了翅膀，在屋子里飛來飛去。我經(jīng)常這樣帶著兒子創(chuàng)作一些小短劇，這能帶來如此多的樂趣。
　　展覽開始那天，我?guī)釥柦?jīng)過大型停車場(chǎng)時(shí)，尼爾不太情愿，但一進(jìn)展覽館，他立刻興奮起來，睜大了眼睛。
　　眼前數(shù)百只不同顏色的蝴蝶在我們周圍輕輕振翅、翩翩起舞。尼爾太喜愛蝴蝶了，當(dāng)他看到這些天使般的生靈時(shí)，他想要離它們更近一些，想嗅嗅它們，甚至摸摸它們。他心醉神迷，伸手想要觸摸每只蝴蝶。但是這畫面看起來無疑就像電影《金剛》里那一幕——尼爾將手抓向蝴蝶，就像金剛在帝國大廈頂端抓飛機(jī)。
　　“讓他停下！抓住他！他在殘殺蝴蝶！”
　　“兇手！”
　　尼爾被這一切嚇壞了。一名保安沖進(jìn)來嚷嚷著，“把那孩子從這兒帶走！”
　　“非常抱歉?！蔽也煌５卣f著，“他有孤獨(dú)癥。他很愛蝴蝶，不是故意要傷害它們?！?br/>　　尼爾不明白自己引起了混亂，實(shí)際上，他以為這是什么娛樂，我沒有辦法帶他出去?！?br>