把真實留給歷史——從事中央新聞攝影20年

□ 姚大偉

一干就是二十年，該停下來總結總結了。

1991年7月，我從山東大學外文系畢業，進入新華社，從事中央新聞攝影報道工作。工作選擇了我，我也愛上了這份工作。

工作對我有更多的意義

工作對我而言是陌生的，但又是那么新奇，讓人有些興奮。我開始背起相機，頻繁出入中南海、釣魚臺、人民大會堂等重要國事活動場所；那些曾經只停留在電視畫面上的領導人物變得與我近在咫尺，我可以從他們身上感受到很多，也學到很多；我還隨黨和國家領導人多次外訪，出入過白宮、克里姆林宮、唐寧街十號等，足跡遍及70多個國家和地區。工作使我有幸成為許多重要歷史時刻的親歷者、見證者和記錄者，一個個歷史瞬間似乎就在我的身邊定格，不但開闊了我的視野，也豐富了我的閱歷。

我常想，因為這份工作，當別人在說起歷史上的某個重大事件時，我可以對他們說：“當時我就在那兒！”我喜歡這種感覺。

隨著時間的推移，我漸漸認識到，工作對于我還遠不止這些個人的感覺，它還有著更多的意義——

2008年5月12日，四川汶川發生里氏8.0級特大地震。災難發生當天，我就隨溫家寶總理緊急趕赴災區。在那些難忘的日日夜夜，我拍攝了大量抗震救災一線的照片……

一張張生動鮮活的照片，忠實記錄下總理在災區一線忘我工作的感人場景，記錄下災區人民不屈不撓、眾志成城的英雄氣概，令讀者動容，激發了人民群眾抗震救災的信心。

報道災情，記錄歷史，傳遞愛心，撫慰傷痛，凝聚力量，鼓舞斗志。工作已不再是單純的自我感覺的新奇和興奮，慢慢演變成了一種堅定的信念和使命。

尋求突破

工作二十年，我從一個新聞攝影的“門外漢”逐步成長為一名高級記者。工作之初，我還常常得意于在中央各大媒體頭版看到自己拍攝的照片，后來則越來越不滿足于“握手、合影、坐沙發”程式化的攝影報道，努力于千篇一律中尋求突破，在陳規舊俗中銳意創新，希望拍出生動新鮮、自然感人的中央新聞照片。

《溫總理到小學聽課》就是我在業務上尋求創新的代表作之一。這張從門縫里拍來的照片不落俗套，讓人耳目一新，被全國100多家地市級以上日報采用。新華社營銷平臺用戶意見反饋道：“構圖巧妙、生動自然，著實讓人感到眼前一亮，是國家領導人圖片報道中的佳作”，“打破了以往拍攝、播發國家領導人圖片的常規，給今后如何做好國家領導人圖片報道提出了新的思路”……溫家寶總理曾多次當眾表揚這張照片，“我很喜歡那張小學聽課的照片，它應該得獎！”該照片獲得2006年度中國新聞攝影“金鏡頭”評選的金獎。我所努力追求的中央新聞攝影創新也得到了業界的肯定和鼓勵。

所有的創新都離不開真實。攝影記者不但應該把真實的畫面留給歷史，更應該把真實的情感留給歷史。攝影記者應該是鏡頭背后的思想者，要盡量去感受人物真實的精神世界，體味他們真切的思想情緒，記錄他們流露的喜怒哀樂，通過那些典型細節和感人瞬間，突出表現他們的個性和情感。這樣的照片傳神，這樣的攝影形象傳播出去，生動自然，真實可信。

“把真實留給歷史。”這是溫家寶總理為我寫下的一句話。這句話道出了新聞的真諦，將指導我今后工作的方向。