警惕媒體中的俗氣

“俯臥撐”“躲貓貓”“打醬油”；“淡定哥”“媽媽喊你回家吃飯”“姐的狂放”“哥的犀利”“讓子彈飛”；“童鞋們”“有木有”“淚牛滿面”……如果說這些網絡熱詞成了“潮語”，那么，幾所大學校長在開學（畢業）典禮上的運用，也起了廣而告之的作用。

自去年“根叔”大串燒網絡熱詞給學生講話受到追捧后，輿論因此而熱鬧。叫好的說：大學校長擯棄“官話”講“人話”好！并且斷言這是轉變校風的標志！

質疑的也有，曾于上世紀80年代任過大學校長的一位知名教育界人士說：這是從一種套話走向了另一種套話。原來那套，八股生硬，官腔十足；現在這套，濫發情感，浮夸輕佻，有失大學校長的身份！

此言雖有附和者，但不敵鋪天蓋地的好評，以至于今年又增添了“曉紅哥”“鳳哥”“紀寶寶”等校長“藝名”。對于大學校長講潮語、唱流行歌，媒體再溢美，仍然有“雜音”：校長“秀才藝”，不能過頭；作為校長，應該講激勵學生的話，一味說好話無用；大學校長到底應該如何講話？試請幾位“名校長”佐證。

蔡元培于1916年12月26日被任命為北京大學校長，他的上任演說，講的是“大學學生，當以研究學術為天職，不當以大學為升官發財之階梯”；1958年9月，中國科技大學校長郭沫若在開學典禮上致辭，主題為“把紅旗插上科學的高峰，是中國科大與生俱來的使命”；蔣南翔20世紀60年代主政清華大學，幾乎對每一屆畢業生都要講：你們要在這個社會上立足有兩條，第一，要聽話；第二，要能出活兒。做到“聽話出活”，這一輩子就好過！清華學子、后來成為名記者的楊繼繩回憶說：蔣校長的話，好像父親對兒子講的，不像教育家講的。

說起“父親對兒子”，當然也有異同：有嚴父，有慈父，有的父子如兄弟。但是性格迥異的父親，都有教育子女的天職，而且和老師連在一起：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”；“師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學”。合格的父親或校長，肩負著教育子女（學生）的重任；應該時時處處作楷模，表揚批評兩相宜；應該言為人師，行為示范！

“根叔”走紅，與大學行政化，校長遠離學生有關。所以“根叔”的出現，讓人新鮮。

但我們反感校長“媚官”，卻不能慫恿“媚俗”。喜愛一位校長，不一定非要稱他“A哥”“B叔”“C姐”，也不要強求會講話。馬寅初善演講，被公認好校長；曾任香港中文大學校長的高錕訥于言，誰能說他不好？評判校長，靠的是治校治學，看的是人格魅力，并非口才好就一切好，甚至以此衡量學風！

其實，大學校長“昵稱”的出現，媒體起了至關重要的作用：有的網站、報刊抓住網民用校長原名的諧音甚至搞怪的“戲謔”，作為新聞亮點做進標題，以吸引讀者眼球?？梢哉f，有些校長對稱自己“叔啊哥啊”并不接受，但已經見報，推辭不掉！故此，向新聞界進言：編發此類新聞時，用用“漏斗”，分分良莠；媚俗的“叔啊哥啊寶啊”盡量不用或少用，不知諸君然否？