2000～2009年民族高校圖書館科研狀況評析

宛文紅，李華子

(大連民族學院圖書館，遼寧大連 116605)

2000～2009年民族高校圖書館科研狀況評析

宛文紅，李華子

(大連民族學院圖書館，遼寧大連 116605)

基于CNKI學術期刊網絡出版總庫，對2000～2009年13所民族高校圖書館的論文產出情況進行統計分析，并從核心期刊載文量、被引頻次、選題分布等角度，評析各圖書館的科研能力，探討民族高校圖書館科研工作良性發展的途徑。

民族高校圖書館;科研能力;統計分析

進入21世紀以來，中國民族高等教育事業有了長足的進展，民族高校的圖書館事業也在與時俱進，爭相擴大館舍規模，更新服務理念，優化館藏建設，尤其是館員的素質得到普遍提高，單從近10年民族高校圖書館的科研進展情況就足以說明這一改變。本文對2000～2009年13所民族高校圖書館的學術論文產出情況進行了統計分析，縱覽民族高校圖書館科研工作的進展，梳理其發展軌跡，找出存在的問題，探討民族高校圖書館科研工作良性發展的途徑。

一、數據源及統計方法

統計數據及部分分析結果全部來源于中國知網(CNKI)學術期刊網絡出版總庫。利用檢索式“(AF=中央民族大學圖書館+大連民族學院圖書館+內蒙古民族大學圖書館+……)and(PT=2000+2001+……2009)”進行檢索，獲得13所民族高校圖書館2000～2009年發表的論文1521篇，作為本文的研究數據。在檢索式的擬定過程中，考慮到多個民族高校有更名情況，對不同的單位名稱分別進行了布爾邏輯“或”的組配，以保證檢全率。再利用CNKI平臺對檢索結果的分組、排序功能，對全部檢索結果分別進行作者單位、作者發文、中文關鍵詞、期刊名稱的分組統計，并按被引頻次排序，獲得多組統計數據。

二、學術論文產出統計分析

1.總體情況

對各民族高校圖書館近10年來的發文量進行總體統計分析，公開發表論文統計見表1。

表1 近10年我國民族高校圖書館公開發表論文統計

年度發文量走勢如圖1。從總體上看，各圖書館的發文量呈逐漸上升趨勢，表現出民族高校圖書館科研工作的穩步上升勢態。民族高校圖書館科研論文產出的高低，并不完全與學校及圖書館的規模、名氣以及校史長短等一致，而應該與圖書館是否重視科研工作、員工的素質與激勵機制、學校所在地域的經濟文化發展程度等因素關系更大［1］。數據顯示，西藏民族學院、青海民族學院、西北民族大學等位于少數民族地區、西部地區的圖書館發文量相對少，而且核心期刊的投中率低于10%的4所圖書館也均位于少數民族聚居地區。

圖1 民族高校圖書館年度發文量走勢

2.發文量與科研狀況分析

從各圖書館歷年的發文情況看，雖然總體呈上升趨勢，但年發文量并不均衡，從圖1可反映出，發文總量并不是逐年上升，而是螺旋式上升狀態，尤其是2002～2007年的數據表現明顯，說明各館的科研狀態并不穩定。據此，可以分成3個階段:高峰期(高產期)、平穩期和低迷期(低產期)。每一個階段因主導因素不同，科研產出量和科研能力的表現都有所區別。下面以大連民族學院圖書館為例，分析這3個階段的主要特點和主導因素。基于民族高校圖書館在發展背景、管理機制、人員配置等方面的共通性，以下分析應具有一定的普遍性和實際意義。

(1)科研高峰期。大連民族學院圖書館在2002、2007、2008年出現了發文高峰，年發文量都在33篇以上。這3個時段，適逢部分館員參評副研究館員，為了達到評職標準，加大了科研力度。但這一時期的論文往往帶有急功近利的性質，為求數量和速度，而忽略了質量。這一點從核心期刊的比例變化上可以清楚地反映出來見表2，2007、2008兩年雖發文量居高，但核心期刊論文的比例最低，只有10.8%和6.5%。可見，科研高峰期的主導因素之一，就是評職需要，這一因素雖提高了科研產出，但極易造成科研成果質量的下降。另一主導因素是學校針對專業技術人員制定了關于科研工作量等科研管理政策，促使有相當職稱的館員為了完成既定科研任務，加大了發文數量。

表2 大連民族學院核心期刊發文量統計

(2)科研平穩期。科研平穩期的主要表現是連續幾年發文量均衡，能保持較高的核心期刊比例，而且論文的選題方向較明確，不分散。大連民族學院圖書館在2003－2006年期間即處于科研平穩期。這期間，圖書館館員的學歷、職稱結構趨于穩定，在館領導的重視和引導下，館里形成了理論聯系實際、不急躁、重質量的科研氛圍。可見，出現科研平穩期的主導因素是人員素質的提高和穩定，以及科研團隊的形成;同時，把握學科發展脈搏，突出特色，明確科研方向，也是使科研工作趨于成熟、穩定的重要因素。

(3)科研低迷期。產生科研低迷期的主要原因有以下幾方面:①館員的學歷、職稱結構不合理，科研能力有限;②館員評職斷檔，缺少科研動力;③學校對圖書館等教輔部門沒有科研要求，缺少有效的激勵機制;④缺少學科帶頭人或者沒有形成一支穩定的科研團隊，致使科研產出量低，沒有科研氛圍。大連民族學院圖書館在2000年以前曾經歷過一段這樣的時期，之后經過兩年的有效管理和探索，很快走出了低谷。表1數據顯示，云南民族大學、青海民族學院等圖書館連續多年科研產出較低，應該處于較低迷的科研狀態。雖然論文的發表數量并不能完全代表一個單位的科研能力，但在以發表學術論文為主要科研手段的高校圖書館，發文量應該是科研工作開展狀況的主要標尺之一［2］。

三、發文質量分析

學術論文的質量可以從多個角度加以測評，核心期刊比例、被引頻率、被檢索刊物收錄、轉載情況等等。本文僅就核心期刊發文量和被引用情況對民族高校圖書館的科研質量及科研能力做一統計分析。

1.核心期刊論文統計

分析發文質量，核心期刊的發文量是有說服力的一個指標，尤其是本專業核心期刊所占的比例，能反映圖書館在本專業課題研究上的能力。民族高校圖書館核心期刊發文量及百分比見表3，有8所院校核心期刊百分比超過34%，其中，西南民族大學、云南民族大學和中央民族大學圖書館的核心期刊百分比達到了77%、46.2%和45.5%，居前3位，但從數據上看，前兩所院校發表在圖書館學情報學專業核心期刊上的論文卻較少，百分比均低于6%。CNKI的檢索結果顯示，其載文的核心期刊主要是本校的學報，究其原因，應該是近水樓臺的優勢。其余5所院校圖書館的核心期刊百分比都低于16%，這5所院校均地處少數民族聚居區。從專業核心期刊發文比例看，有4所院校超過20%，其中北方民族大學達到40.2%，遠高于其他院校。

表3 近10年民族高校圖書館核心期刊發文量統計

從總體上看，10年來13所民族高校圖書館核心期刊的百分比為34.4%，圖書館學專業核心期刊的百分比為16.2%。相對高產的民族高校圖書館，其核心期刊的百分比也較高，專業核心期刊的比例也位于前幾位，說明高產單位的科研質量與科研產出是成正比的，反映了一個良好的科研狀態。

2.論文被引情況分析

學術論文的被引用情況能在一定程度上反映其學術水平、學術價值和學術影響力。民族高校圖書館2000～2009年發表的論文被CNKI來源期刊引用的情況見表4。從數據上看，2002～2005年間，出現被引高峰期，這一結果與當時部分民族高校圖書館正處于科研平穩期的分析相吻合。這四年，各圖書館發文總量均衡，核心期刊的載文量也偏高，說明這期間科研產出的質量較高，科研狀態良好。2008～2009年，被引頻次大幅度降低，主要原因應該是論文發表時間逐漸縮短，而論文通常在發表2～4年出現被引高峰，所以較新的論文被引率相對較低。但2006～2007年的論文被引頻次也在下滑，這并不符合論文被引率浮動規律，說明這一時段的論文影響力有所下降。

表4 民族高校圖書館論文年被引情況統計

四、選題分布與科研方向、科研影響力分析

從選題分布來看，研究的熱點主要集中在高校圖書館建設、文獻資源開發與利用和數字圖書館方面，其次是信息素質教育、民族文獻的開發利用和民族高校圖書館的建設(見表5)。其中，文獻資源開發與利用、數字圖書館和信息素質教育是圖書館界探討的熱點問題，受到了民族高校圖書館科研人員的普遍關注，相關發文量較高，說明館員對學科的發展動態有所了解和追蹤，是與時俱進的表現。同時，作為在教學對象和培養目標上與普通高校有所區別的民族高校，圖書館的科研方向也有獨特的研究視角，有民族特色，探討民族文獻和民族高校圖書館建設的論文也有較高的比例。而且，通過對高產作者的選題分析，有關民族文獻學和民族圖書館學的研究主要集中在大連民族學院和中央民族大學。以“民族高校圖書館建設”和“民族文獻開發與利用”為主題的論文有130余篇，出自大連民族學院圖書館的就有65篇，接近50%，其余60余篇分散于其他12所民族高校圖書館，其中中央民族大學圖書館的李婷、李靜等對民族文獻學涉獵較多(見表6)。大連民族學院圖書館包和平研究館員，不僅是高產作者，而且研究方向非常鮮明，多年來一直致力于少數民族文獻學的研究。2000年至今以第一作者完成的民族文獻學論文有46篇，且均發表在圖書館學核心期刊上;同時主持過相關領域的國家社會科學基金項目、遼寧省科研項目等，成為圖書館科研領軍人物，在民族高校圖書館界產生了一定的科研影響力。

表5 民族高校圖書館發文選題分布統計表

表6 論文選題有民族特色的高產作者統計

五、結論與建議

民族高校圖書館總體上把握住了圖書館事業發展的脈搏，10年來對業內的研究熱點都有及時的關注和研究;從民族特色的角度看，大連民族學院圖書館已經走出了一條特色化的科研道路，但缺少多館的橫向交流與合作，沒有形成合力。作者認為，民族高校圖書館的發展既要遵循普遍規律，也需要走特色化的道路，為少數民族高等教育事業提供特色化的信息服務，而這種特色化信息服務的開展，主要原動力之一就是對相關課題的探索、研究與實踐。圖書館確立、形成有民族特色的科研方向，對其建設與科研影響力的形成都至關重要［3］。

(1)走學術特色化道路。民族高校圖書館與其他類型圖書館在服務方向、科研重點和科研優勢上都有區別。在科研導向上，應該依托館藏資源優勢、少數民族人才優勢和國家的民族政策優勢，開辟出少數民族文獻學、民族圖書館學等相關學科的研究陣地;同時積極參與學校的民族教育與科研工作，找準角色定位，既要承擔起學校文獻信息中心的角色，又要努力成為為教學與科研服務的學術性機構，同時更要肩負起少數民族文化教育與研究的重任［4］。

(2)縱向輻射，形成科研梯隊。首先在圖書館內部營造科研氛圍，制定科研策略，創建科研交流平臺，搭建“老中青”“高中初”相結合的科研梯隊，發揮學術骨干的輻射作用和“傳幫帶”作用;經常性地開展理論、學術研討，邀請業內權威人士、專家就迫切問題、熱點問題舉辦講座或研討會，指導科研，使圖書館的整體科研水平和學術能力得到提高;同時加強輿論宣傳，不斷擴大影響力，逐步帶動起本單位、本系統的科研工作。

(3)橫向合作，形成新的研究格局。尋求多館合作途徑，打破館際界限，優勢互補，形成虛擬科研團隊，將會突破現有科研能力，開辟出新思路，有效帶動圖書館的科研工作。譬如可以建立有機互聯的民族高校圖書館界研究機構，充分發揮其帶動和輻射作用，為科研工作奠定組織基礎。目前，國家民委教育司指導委屬6所高校圖書館成立了“國家民族院校民族文獻共建共享系統協作委員會”，并由中南民族大學圖書館主持，共建民族文獻保護與共享系統;此外大連民族學院圖書館建有中國民族文獻信息研究所，致力于挖掘圖書館的科研潛力，多館合作立項，探求少數民族文獻開發與利用的新途徑。諸如此類的合作模式，如能良性發展，將逐步形成新的研究格局，引領民族高校圖書館科研工作的穩步發展。

［1］趙美娣，繆家鼎.高校圖書館科研產出及科研能力分析［J］.大學圖書館學報，2007(2):24－29.

［2］沈俏梅.高校圖書館科研工作的定位及管理模式［J］.圖書館理論與實踐，2005(3):103－105.

［3］葉佩珍.廣西高校圖書館科研狀況分析［J］.廣西師范學院學報:哲社版，2009(4):150－156.

［4］阮小妹.高校圖書館科研工作探析［J］.圖書館學研究，2004(5):88－90.

Scientific Research in Libraries of Nationalities Universities from 2000－2009

WAN Wen－hong，LI Hua－zi
(Library of Dalian Nationalities University，Dalian Liaoning 116605，China)

Based on the full－ text database of CNKI’s academic journals ，the paper makes a statistical analysis of the papers published by librarians in 13 nationalities universities from 2000－2009，evaluates and analyzes the scientific research ability of all libraries from the aspect of the number of papers published in core journals，citation frequency，distribution of selected topic，etc.and discusses approaches to the better development of scientific research in libraries of nationalities universities.

libraries of nationalities university;scientific research ability;statistical analysis

G250

A

1009－315X(2011)06－0612－05

2010－10－12;最后

2011－05－16

宛文紅(1968－)，女，遼寧鞍山人，副研究館員，主要從事參考咨詢、信息素質教育等研究。

(責任編輯 劉敏)