胡適:“國人導師”和新教育的“助產士”

　　從中小學講壇走出的杰出人物
　　編者按：
　　2010年教師節，溫總理在講話中說：“現在有一種看法，認為當中小學教師不會有大出息，我認為不是這樣，教中小學也能出大師……在這個平凡崗位上完全可以成就一番不平凡事業。”遵循總理講話精神，《中國教師》將以“從中小學講壇走出的杰出人物”為主線，展現這些歷史人物的中小學教師生涯對其本人終身成就的影響，與所有教師共勉。本期推出“國人導師”胡適、作家葉圣陶和歷史學家翦伯贊。
　　
　　說到胡適，我們不妨拿他來與同時代的魯迅做一下比較。魯迅為我們提供了精神家園，使我們的熱血性情能夠有所依憑；胡適則把我們引入了現代文明，為我們提供了常識和理性。魯迅是酒，酒雖好，有時卻會醉人；胡適是水，水雖淡，你卻少不了它。胡適一生恪守中國傳統文人道德，卻接受了西方文明的洗禮：他因鼓吹白話文、開風氣而成為新文化運動的領袖、國人之導師；他最早用西方的現代思想重整中國國故，呼吁再造文明；他在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學、紅學等諸多領域為后來者開啟了大門。胡適性格溫和，“我的朋友胡適之”曾經是許多人的口頭禪，其人緣之好、人格魅力可見一斑。
　　1891年冬天，胡適出生在徽州績溪的上莊鄉，5歲受啟蒙，早年在上海的梅溪學堂、澄衷學堂求學時初步接觸西方的思想文化，后來受到梁啟超、嚴復思想的較大影響。1906年考入中國公學，后擔任教員。1910年考取“庚子賠款”第二期官費生赴美國留學，于康奈爾大學先讀農科，后改讀文科。1915年入哥倫比亞大學研究院，師從唯心主義哲學家杜威，接受實用主義哲學，并一生服膺。
　　
　　少年老成心系振興教育
　　
　　以學問論，我那時怎配教英文？但我是個肯負責任的人，肯下苦工去預備功課，所以這一年之中還不曾有受窘的時候……這一年的教書生活雖然很苦，于我自己卻有很大的益處。
　　 ——胡適《四十自述》
　　
　　安徽績溪，山川秀麗，自古人才輩出。“萬山不許一溪奔，攬得溪聲日夜喧，到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。”這是胡適先生常用來描繪家鄉風光的詩句。胡適常說：“無徽不成鎮”，由是可見他對故里的摯愛。
　　從父親為官的旅臺返鄉后，胡適的童年就在績溪度過。讀私塾，