數(shù)字化平臺支持下的課堂教學(xué)
2011-12-29 00:00:00王華黃一青
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2011年9期
如果有一個地方，它可以把教師們的顯性、隱性知識記錄下來，無償?shù)刈屇隳７隆槟銓W(xué)習(xí)、促你反思、引你成長，你愿不愿意嘗試？上海浦東新區(qū)金英小學(xué)教師個人數(shù)字化工作室便是這樣一個好地方。
金英小學(xué)教師個人數(shù)字化工作室是學(xué)校自主開發(fā)創(chuàng)建的平臺。教師只要登錄數(shù)字化校園平臺，就可以進(jìn)入自己的數(shù)字化工作室，了解自己近期的教學(xué)要求和教學(xué)情況，然后開始一天的教學(xué)工作。無論是課前的備課，還是上課、課后的反思，都可以在工作室完成。教師在工作過程中，數(shù)字化平臺會根據(jù)教師選擇的工作內(nèi)容，智能化地從各類資源庫中推送大量符合教師需要
