當(dāng)孩子愛上攀比后

　　菲菲媽媽最近非常苦惱，她向鄰居說(shuō)：“我女兒每個(gè)星期天一回到家，就會(huì)對(duì)我提出各種要求：‘同學(xué)們都買新球鞋了，我的球鞋一點(diǎn)也不好看，更不是名牌，太丟人了，我要買雙名牌鞋?！业碾娔X太舊了，人家笑話我是老牛拉破車。你什么時(shí)候給我買一臺(tái)新電腦?’……女兒大了，有了攀比心理，這我理解。但是家里經(jīng)濟(jì)條件并不太好，孩子每次提出要求，我都很為難。總想找一個(gè)既不傷害女兒自尊又能消除她的攀比心理的方法，可卻不知道該怎么辦。”
　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，有攀比心理是很正常的。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)個(gè)體需要從他人身上獲得各種信息來(lái)定義自己的時(shí)候，他就會(huì)情不自禁地與周圍的人相比較。攀比心理中，其實(shí)包含著一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。至于怎樣幫助孩子消除攀比心理，而又不傷害其自尊心，家長(zhǎng)可以試試以下幾個(gè)方法：
　　反攀比。孩子在攀比時(shí)最典型的理論就是“別人都有，所以我也要有”。對(duì)付這樣的孩子，快速生效的辦法是反攀比。當(dāng)孩子說(shuō)“自己的電腦不如別人”時(shí)，媽媽可以反問(wèn)：“你們班每個(gè)同學(xué)都有電腦嗎?”這樣的問(wèn)話促使孩子想到：有些同學(xué)還沒有電腦呢?！胺磁时取本褪怯煤⒆右延械耐婢?、物品或者特長(zhǎng)來(lái)和沒有的人比較，讓孩子知道自己有的東西別人沒有，自己有的專長(zhǎng)別人也沒有。這樣，孩子的心理會(huì)平衡一些。此時(shí)，家長(zhǎng)再給孩子講一些道理，告訴孩子每個(gè)人的條件是不同的，所獲得的東西、具備的能力也不相同。有些東西可以比，但有些東西不能比。
　　改變攀比興奮點(diǎn)。孩子有攀比心理，說(shuō)明他內(nèi)心有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，想達(dá)到別人同樣的水平或者超過(guò)別人。家長(zhǎng)要抓住這種上進(jìn)心理，改變孩子比吃、比穿的消費(fèi)傾向，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)、才能、毅力、良好習(xí)慣等方面進(jìn)行攀比。家長(zhǎng)要注意的是：改變攀比興奮點(diǎn)不是一件容易的事，要機(jī)智地想辦法，避免生硬轉(zhuǎn)移。例如，當(dāng)孩子和同學(xué)比穿著的時(shí)候，有的父母生硬地說(shuō)：“多和同學(xué)比學(xué)習(xí)，比吃穿是沒出息的表現(xiàn)?！边@樣的話只能讓孩子感到不如他人，甚至產(chǎn)生自卑心理。
　　把攀比變成動(dòng)力。如果家長(zhǎng)找好結(jié)合點(diǎn)，可以引導(dǎo)孩子將攀比變成動(dòng)力。比如，引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手將功能落后的電腦，改裝成功能先進(jìn)的電腦。
　　自己稻自己比。孩子在和他人的相處中，通常會(huì)拿自己和別人做比較，也常常會(huì)在比較中產(chǎn)生自卑感。此外，總和他人比較，孩子容易缺乏自主性和獨(dú)特性。家長(zhǎng)不妨多鼓勵(lì)孩子自己和自己比。例如，讓孩子今天和昨天比，這個(gè)月和上個(gè)月比，本學(xué)期和上學(xué)期比。在比較中，孩子會(huì)看到自己的進(jìn)步：原來(lái)不認(rèn)識(shí)的字現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了，原來(lái)不會(huì)騎自行車現(xiàn)在會(huì)了……這些比較可以讓孩子獲得自信，并在欣賞自己的過(guò)程中努力超越他