警惕7-12歲孩子身上的幾個信號

　　3－6歲，被人稱為“潮濕的水泥”期，而7-12歲的孩子則是“正在凝固的水泥”。這時，孩子85％-90％的性格都已經形成了。在這段時間里，由于學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急于嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，很大程度上容易受媒體和同伴的影響，因此，父母要對此階段的孩子給予特別關注。以下的幾個信號提醒父母們是對孩子要進行幫助和干預的時候了。
　　
　　情緒差
　　
　　7-12歲的孩子，正在嘗試自己的獨立，他們時常會考驗自己的極限，很容易在家里或學校發生爭執。在遭遇悲傷和挫敗時，他們最直接的反應就是發脾氣。此時，孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發脾氣的方式表達，還能用哪些方式來表達自己內心的煩惱與壓抑?其實，很多健康的情緒表達方法已被大力倡導，如“情緒垃圾箱”、“氣球操”等已被廣泛使用。同時，孩子還可以學會如何冷靜看待自己頭腦中的不理性想法，并尋求有效的溝通來解決問題。
　　
　　不自信
　　
　　很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。最尷尬的情形莫過于死活不肯跟長輩打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，立即就成為了“蜷縮的刺猬”。事實上，害羞的孩子并不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。害羞的孩子通常氣質安靜，并遵守規則。但不可否認的是，害羞的孩子對陌生環境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區域”小，因此適應慢，花費時間長；由于缺乏公眾表現的機會，因此較少得到學校和同伴的關注；由于不愛爭取，常常會失去很多機會；更重要的是，在這個快速、競爭激烈的年代，害羞的孩子會產生不可避免的自卑心理，從而對自我形象產生懷疑……
　　害羞的孩子首先要知道自己并不是那么“與眾不同”，跟那些在公眾面前表現活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態。雖然他愿意到外面玩，卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。要讓他知道在某些情況下，如何爭取cUbbMNXhhfRRzcV7ZTlBJg==并把握住自己的權利；還需要讓他了解公眾表現的具體方法和技巧，并且這些方法不能對他只是空空而談。
　　
　　作業難
　　
　　這個問題之所以會特別困擾家長，不僅僅是來自于孩子本身，更多的或許是學校給父母不斷施加的壓力。磨蹭、邊寫邊玩，孩子耗得精疲力竭，家長也陪得耐心全失。從兒童發展心理學來看，7-12歲是保護和發展“勤奮感”的關鍵時期。學習管理自己的作業任務，就是小學生培養“勤奮感”最主要的渠道。如果孩子在完成作業上有困難，除了智力因素、認知、讀寫障礙以外，更普遍的情況是孩子沒有養成好的作業行為習慣。此時要讓孩子學習如何劃分作業種類并安排優先完成秩序；如何計劃作業時間，并掌握時間管理的技巧；幫助孩子訂立自己的學業目標，并確保這個目標是明確、切實可行的。
　　
　　不合群
　　
　　7-12歲的孩子開始渴望友誼了，學校和同學對他們的影響越來越大。他們自信心所需要的認可更多是來自同學。如果一個孩子只是因為成績不好，他還不至于討厭學校。但是如果這個孩子在校園里沒有朋友，或者沖突不斷，受人排擠，就很可能導致厭學情緒的產生了。
　　良好的人際關系和社會交往技巧是可以通過學習得到的。家長要教給孩子如何進行有效的溝通，如何面對拒絕，如何應對嘲笑，如何堅持自己的立場，等