慶祝孩子的里程碑事件

　　任何人的一生中都會(huì)有里程碑式的重要事件。當(dāng)然，我們慶祝最多的是生日，這比較容易做到。但人的一生中，還有許多其他的里程碑式的重要事件值得慶祝。
　　比如，教育方面的里程碑事件：開始或結(jié)束一個(gè)特別的年級(jí)、中學(xué)畢業(yè)或者大學(xué)畢業(yè)；我們還有精神方面的里程碑事件：嬰兒奉獻(xiàn)禮、初次圣餐或者洗禮；我們還有成長中的里程碑事件：第一次從睡嬰兒床改睡大床、學(xué)游泳、考駕照或第一次約會(huì)；我們還有情感方面的里程碑事件：改掉一個(gè)壞習(xí)慣，例如咬指甲，或回答兄弟姊妹們的問話時(shí)變得更成熟……每一個(gè)孩子的成長都伴隨著無數(shù)值得慶祝的事件!
　　為什么慶祝里程碑事件很重要呢?因?yàn)閼c祝不僅是紀(jì)念值得記住的里程碑事件，它還是向孩子們傳達(dá)愛的信息強(qiáng)有力的方式。
　　邁克在母親的陪同下正在醫(yī)生的診所里進(jìn)行他的學(xué)生體檢。接待員在填寫他的病例時(shí)問他：“你的生日是哪一天?”
　　“2月25日，”邁克回答。
　　“哪一年?”接待員問。
　　“每一年，”邁克嚴(yán)肅地回答。
　　回答得好!在一個(gè)孩子的心中，重要的是慶祝而不是歷史日期。因此，如果你是一位家長，想用一些有意義的慶祝儀式來標(biāo)記你的孩子的里程碑事件，那么，你能怎么做呢?這里有三個(gè)實(shí)用的技巧。
　　
　　高度重視驚喜的威力
　　
　　你知道如何制造一個(gè)驚喜嗎?我的朋友琳達(dá)最近告訴我30年前有關(guān)她8歲生日慶祝的事情。她的媽媽策劃了一個(gè)“早餐驚喜”聚會(huì)，不過，琳達(dá)本人也參與實(shí)施了這個(gè)驚喜的行動(dòng)。她的媽媽發(fā)出寫著“噓，這是為琳達(dá)舉辦的一個(gè)生日驚喜聚會(huì)，但我們不想讓你的女兒知道”的邀請(qǐng)函。她要求其他女孩的父母不要把聚會(huì)的事情告訴他們的女兒。然后，在星期六的早上7點(diǎn)鐘，琳達(dá)的媽媽開著小型貨車帶著仍然穿著睡衣的琳達(dá)依次去每一個(gè)女孩的家里。當(dāng)琳達(dá)把那些女孩一一叫醒的時(shí)候，“啊，別提她們有多驚訝了!”琳達(dá)說，好像這是昨天剛發(fā)生的而不是30年前發(fā)生的一樣?！叭ソ行阉齻冋媸怯腥?。我邀請(qǐng)被我叫醒的每一位朋友參與叫醒下一個(gè)女孩。全部召齊以后，我們?nèi)即┲碌轿壹胰?”
　　琳達(dá)的媽媽做的不是蛋糕，而是烤薄餅。她切了香蕉、草莓和藍(lán)莓，還準(zhǔn)備了鮮奶油，供女孩子們夾在烤薄餅里一起吃。那天早晨的最后一個(gè)節(jié)目是為一張集體照畫相框，以紀(jì)念這個(gè)驚喜。
　　當(dāng)然，這樣做對(duì)于一個(gè)想用慶祝標(biāo)記孩子的里程碑事件的家長來說，需要一些創(chuàng)造性的思維，但這是值得努力的。正如鮑里斯·帕斯特納克說過的那樣：“驚喜是生活中讓我們獲得滿足的最偉大的禮物?！?br/>　　
　　為孩子的經(jīng)歷做紀(jì)錄
　　
　　最近，我們的兩個(gè)兒子，8歲的約翰和4歲的杰克森，既沒有告訴萊斯也沒有告訴我，就把為他們幼兒時(shí)記的日記簿拿了出來。他們用大姆指和他們小時(shí)的小腳印做比較。他們笑自己學(xué)會(huì)說的第一句話，歡天喜地地閱讀好朋友們?cè)谒麄兊谝淮芜^生日時(shí)送的卡片上的字。
　　我有時(shí)候會(huì)為我沒有在這些本子里記錄下更多的有關(guān)他們幼年時(shí)期的事情而內(nèi)疚。但是看到他們喜愛我記錄下的他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到非常高興。這讓我知道保留一份發(fā)生在那些飛馳而過的歲月中的記錄是多么重要的一件事。
　　而當(dāng)我們播放家庭錄像和在電視屏幕上看那些過去的照片的時(shí)候，他們對(duì)自己的傳記就更加著迷了。他們的興奮是顯而易見的。萊斯有點(diǎn)兒偏愛攝影，他為我們的兩個(gè)小家伙拍了無數(shù)張照片。他甚至把許多照片配上音樂，拷貝制作成了DVD，這樣，兒子們就可以隨時(shí)觀看了。
　　不管什么時(shí)候，家長通過一篇日記、一個(gè)紀(jì)念品、一張照片以及諸如此類的東西紀(jì)錄下孩子生活中的一個(gè)片斷，孩子都會(huì)感到自己是被慶祝和被愛的。這些有形的能夠使人回憶起某件事情來的事物深深地埋藏進(jìn)你孩子的記憶里?！澳憬裉熳龅拇蟛糠质虑?，過不了幾個(gè)星期就會(huì)被忘記，”研究員約翰·麥克克羅恩說。“找回記憶的能力是按冪的形式遞減的，除非通過人為的幫助，比如日記和照片，記憶才能持久。”
　　
　　設(shè)置孩子的成績底線
　　
　　格雷森每一年過得都很不容易。他的一年級(jí)經(jīng)歷，包括他在受到一個(gè)恃強(qiáng)凌弱的孩子欺侮后被轉(zhuǎn)到另一所新學(xué)校；當(dāng)別的孩子都在休息時(shí)，他卻要在家庭教師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行許多額外的努力才能跟得上學(xué)習(xí)進(jìn)度……因此，當(dāng)他上完一年級(jí)后，他的媽媽特地為他舉行了一個(gè)慶祝盛會(huì)。
　　格雷森的媽媽朱莉租了本地一家溜冰場(chǎng)，邀請(qǐng)他的全班同學(xué)去玩了令人難忘的兩個(gè)小時(shí)。我們的兒子約翰幾個(gè)月以后還在談?wù)撨@件事?！斑€記得克勞特沃斯特太太溜冰時(shí)跌倒的樣子嗎?”現(xiàn)在說起當(dāng)時(shí)的情景，他還會(huì)哈哈大笑。那件事標(biāo)記著對(duì)格雷森特別重要的一次成功。他的媽媽不打算讓它悄無聲息地過去。有些成功，或許別人看不到，但家長們要用慶祝來紀(jì)念那些勝利，這等于告訴你的孩子：“我一直在看著你!你做到了——我們?yōu)槟泸湴?”
　　大多數(shù)父母一般只為孩子慶祝人生中的幾件重要的事情，比如大學(xué)畢業(yè)，或者第一次工作。但想用慶祝標(biāo)記孩子的里程碑事件的家長們，卻要時(shí)時(shí)為孩子的成績得到認(rèn)可而守望。這一點(diǎn)，對(duì)于一個(gè)做事并不總是能達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)的有著特殊需要的孩子來說尤其重要。這樣的里程碑事件，也許是終于成功地學(xué)會(huì)了游泳，或者學(xué)會(huì)了騎自行車；也許是正在上一個(gè)特別難上的年級(jí)；也許是達(dá)到了一個(gè)個(gè)人目標(biāo)，比如記住了一段課文；又也許是對(duì)一個(gè)兄弟或是姊妹說了一句善意的話等。這些是想用慶祝標(biāo)記孩子里程碑事件的家長們?yōu)楹⒆拥某晒υO(shè)置的底線，它們甚至可以是別人永遠(yuǎn)不會(huì)注意到的，但這對(duì)孩子來說，卻意義非