幫孩子度過“非常”時期

　　放學路上，有位家長問我：“我的女兒以前聰明乖巧，一天到晚總和父母有說不完的話。可自從上了初中以后，好像變了一個人似的，和我們說的話少得可憐。回家以后就在自己的臥室里鼓搗著什么。家長責問她，她還跟我們翻臉，說我們不懂她的心，她還把我們的關心說成多此一舉，好像我們不是她的生身父母一樣，整天把我們當仇家一般，這是怎么回事?”
　　作為中學班主任教師的我，想起無意間看到的一篇學生日記，日記中寫到：“今天是周末，我沒有回家，寧愿頂替別人護校……真煩死我了，原因是周三回家時又和他吵架了!也記不清楚這是第幾次了。他除了罵我。就是數落我，我真懷疑他是不是我的親生父親，對我一點感情都沒有。我發現他這個人越發自私，他關心的只有我的成績，無非是為了他自己在別人面前有面子。我怎么會是他的孩子?我偏不滿足他!我現在真的很討厭他，不愿意看到他，如果可能，真希望永遠不要看到他……”
　　看到這里，我不由抬頭看了一眼身邊那個寫這篇日記的學生，平常看似歡蹦亂跳的孩子，正是天真爛漫的年齡，他怎么會有這種想法呢?
　　其實，從中學生的生理角度上來講，這很正常。這是孩子心理成長發育的一個必需過程，心理學家將孩子從兒童到成人的過渡時期所特有的表現稱之為“仇親期”，也叫“危險期”。應該說，十二、三歲的年齡，正是青少年成長發展中的一個“非常時期”。
　　一般來說，孩子們從十二、三歲開始步入青春初期，隨著身體長高、第二性征的出現，心理上會發生明顯的變化。其中一個特殊的變化就是自我意識的逐漸清晰，如不再那么依戀父母，希望父母把自己當作成人看待，希望自己能夠有機會獨立地處理自己的問題。同時，交往的興趣也由家庭逐漸轉向社會，由父母轉向朋友，由同性轉向異性……此時，如果家長沒有意識到孩子的這種心理變化，不了解他們的這種心理需求，依然把他們當作小孩子看待，仍然用以前的方法來教育和撫養，如對他們關懷備至，對他們的言行舉止干涉過多等等，這必然使孩子的自我意識得不到充分的發展和體現，感到不滿足，并對父母的干預產生反感，進而便與父母疏遠，甚至希望通過與父母對著干來體現自我。
　　這樣，“代溝”就出現了。父母與孩子之間就形成了“管束和抗爭”的親子矛盾，而且一般情況下是越管越爭、越爭越管，管束和抗爭形成一種惡性循環，沖突愈演愈烈，使親子關系陷入惡性循環。在這種情況下，孩子由于在家里得不到理解和接納。而在心理相容的同齡伙伴那里往往可以獲得，因而孩子特別喜歡和同伴相處，特別看重同伴之間的友誼，如果家庭與同伴之間發生矛盾沖突，他們往往是寧可與家庭決裂，也決不背叛伙伴，寧可不要父母，也不可不要朋友。
　　青少年的“仇親期”也是“危險期”。在這期間，如果孩子得不到正確的引導，負面因素的影響將給其以后的成長發展帶來隱患。所以，作為家長，既不可放任不管，也不能管得過死，而應掌握策略，善加引導。
　　
　　認識到“仇親期”是孩子成長過程中的必經之路
　　
　　家長應該了解和理解孩子在青春期所特有的這種心理變化，認識到孩子并非有意與家長作對，而是他們為了體現自己尚不成熟的自我意識才有的特殊行為。對孩子所出現的對抗應該不氣不惱，保持冷靜，避免作出過分的反應。因為即使是一次偶然的過火行為，也容易在孩子的感情上留下長期的傷痕。
　　
　　不妨給他“逞能”的機會
　　
　　家長應主動給孩子營造體現自我意識的機會和氛圍，尊重孩子的獨立愿望，尊重他們與同齡伙伴之間的友誼。孩子做事，家長不要總在一邊指手畫腳，要放手讓他們去做，自己出主意、想辦法，即便他們做錯了，也不可粗暴地指責，而應該幫助他們分析失敗的原因，這樣容易促使他們自覺地總結經驗教訓。一旦他“逞能”達到了目的，就與他一塊分享成功的喜悅，讓孩子早日走向自信和成熟。對需要干預的事情不應采取過激的行為，因為激烈的方式易使親子間產生隔閡或加深隔閡。遇到有關孩子重要的事情，需要作出決定時，要聽一聽孩子的意見，多用商量的口吻，要以合作、寬容、理解、接納的態度與他們溝通和交流，避免誘發他們的逆反心理。
　　
　　加強自身學習，提高對孩子的引導能力
　　
　　家長要了解孩子在這個時期的心理，就應該學一些心理學知識，尤其是青春期心理學方面的知識，在增加親子心理相容的基礎上，正確引導孩子的心理健康成長。同時，輔以品格塑造的教育，以促進孩子身心健康。父母要正視孩子自我意識的增長和認識能力的提高，指導、幫助他們正確認識自己所處年齡階段的生理、心理特點，明確指出他們自身存在的幼稚性、依賴性和認識上的片面性。
　　
　　換位思考，做孩子的“知音”
　　
　　家長既然知道孩子有話不愿意和自己交流，而愿意和自己的親朋好友去分享，那你不妨童心再現，主動和孩子做做游戲、猜猜謎語，看孩子喜歡看的電視節目，然后站在孩子的角度與他分析交流，讓孩子有一種遇到“知音”的感覺，這樣能隨時捕捉到孩子的心理活動內容。
　　當孩子向你談他感興趣的問題時，要集中注意力聽，不要似聽非聽，或者一邊做其他事(例如看電視)一邊聽。如果正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，以取得孩子的諒解。
　　
　　尊重孩子，做孩子的良師益友
　　
　　孩子放學后愛在自己的臥室里鼓搗什么，說明他有自己的隱私。這時候孩子的日記、信件或者電話一定不要偷聽和偷看，要尊重孩子的隱私。另外，在家庭相關事情的處理上，應該給孩子參政議政(家政)的權利，如果他的意見合理或與大人的意見一致，就以他的意見作出決定，這樣可以增加他的“參政(家政)感”和責任感，從而促進家庭關系的和諧。作為家長，當孩子向你表達他獨特的見解時，即使一開始你就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法。要以交換意見的方式發表自己的看法，不要一味嘮叨、說教而不考慮孩子的意見。尊重孩子會使孩子學會尊重自己、尊重他人，而教訓常常帶來反感和對立，只會產生相反的效果。
　　總之，家長應從心理上和行動上積極應對孩子的“非常時期”，讓孩子們永遠記住：父母是永遠愛你的。
　　責編　王敬川
　　
　　·名人名言·
　　
　　在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發展。這種變態的愛有許多種，其中主要的有“嬌縱的愛；專橫的愛；贖買式的愛”。
　　——蘇霍姆林