革新教育

　　一成不變并不是這所特立獨行大學的一貫風格——恰恰相反，林國榮創意科技大學始終保持著與時代同步的“節拍”，致力于提升學生創新能力并為他們營造出暢所欲言的自由學習環境，使這些學生在不遠的將來成為出類拔萃的業界精英。
　　
　　“我們已經能夠感知到未來世界生活的氣息，一切事情只要輕松點擊即可完成。事實上，電腦的發明和應用已經使工作完成的方式發生了革命性的轉變，”林國榮創意科技大學（LUCT）創立人兼校長丹斯里林國榮認為。
　　“過去，要花三或四周時間完成的事情現在只需要三或四個小時，”他補充道。作為一位熱衷于創意革新的忠實“信徒”，林國榮先生始終認為，革新改變必須始終處于教育的核心地位，并且應當成為推動國家持續發展和前進的強勁動力。
　　“人力資本將最終決定一個國家的命運，因此，教育必須要經過徹底的改造和革新。”
　　“如果我們發展不出一個‘革新式的生態環境’，我們將會失去思想的源泉。這些人才可能會選擇離開這里，去一個有助于使他們在專業領域發揮所長、大放異彩并最終脫穎而出的適宜發展環境中，”他強調。
　　作為在教育領域獨樹一幟的開拓者，林國榮認為，重塑就是變革，并將事情做得更好。在他看來，一個年輕人在人生中遇到第一個變革的節點就是步入大學。
　　“這就是多年在大眾教育環境中，使學生發現自我的一段特殊旅程，”他說。
　　
　　一片富有創造性的樂土
　　
　　以增強提升學生潛力而立校，林國榮大學特色分明的教育氛圍將這所校園變得更加活力十足、與眾不同。在每一年的迎新會上，林國榮教給學生的第一課就是有關于他們的未來和夢想。“這不僅僅體現在穿著方式或人際交往中，學生必須創造出屬于他們的未來，認真把握自己的命運并決定在將來想成為什么樣的人，”他說。
　　不過，林國榮也常常感嘆，創新往往容易造成社會的不以為然甚至不理解，因為創新帶來的變革將直接地挑戰一些既定現狀。
　　為了播下創新的種子，林國榮說，大學采取的第一步就是創建一個健康及積極向上的教育生態系統或環境，激勵并引導那些習慣并順從現狀的學生開始用自己的思維思考并看待這個世界。
　　大學就是要鼓勵學生感受到首次自由表達真實想法的魅力所在。
　　“往日傳統校園里呆板且抑制學生創造力的日子一去不復返。創新本身就是非常具有積極推動效應的動力源泉，如果這些孩子沒有興趣盎然并樂在其中，那么我們很難期望他們將會有任何SB1D74Ps9LAvJjHlxaySZA==突出的表現，”林國榮說道。
　　事實上，伴隨著每一名學生在林國榮大學的學習生涯，創新的氣息早已洋溢在校園的每一個角落，影響到每一個人的身上。
　　同時，林國榮還無不自豪的提到學校中來自各個國家的龐大國際學生人數，這都為年輕人提供了廣闊的平臺來了解彼此，認識世界。
　　“在一個可供10人用餐的普通桌子周圍，其中的9名很有可能都來自不同的國家。馬來西亞本國學生僅占到學生總數的30%，在他們畢業離校之時，都能夠交到很多外國的朋友，”林國榮說。
　　另一方面，林國榮創意科技大學一直潛移默化地努力向學生灌輸主動參與社會實踐以及慈善活動的意識。
　　林國榮至今引以為傲的就是自己的學生在大學發起的“拯救世界”慈善募捐（Heal the World）活動中，成功籌集到5萬令吉的善款，用來幫助巴基斯坦水災災民渡過難關，使他們重新燃起對生活的希望。
　　
　　學習慷慨
　　
　　在這樣一個充滿活力的校園文化中，毫無疑問，學生都覺得有一種在家的莫名親切感。“教育必須是快樂并樂在其中的。在學生們開始‘品嘗’教育所帶來的歡愉時，他們就會逐漸以一顆感恩的心懂得學習知識的意義所在，”林國榮說。
　　在分享他的真知灼見之時，林國榮還表示，自己最感到欣慰和感人的時刻，就是看到學生們為那些在舞臺上表演的朋友們起立鼓掌，吶喊鼓勵的場景。
　　“這些孩子們都會毫不吝嗇地自發為表演的學生報以雷鳴般的掌聲，無論是不是認識臺上的人。這些發自內心的自然流露足以讓人了解到他們的慷慨和寬厚，”林國榮說。“對于有些不懂得慷慨和給予的學生，這些孩子將會被身邊積極的氛圍及同學們所感染，明白這些美德的真諦，最終重新定位塑造自己，”他補充道。
　　他強調，參與校園的各項社會活動有利于幫助學生培養領袖素質及領導才能。
　　目前大學正在開發一種特殊的新型學習項目，通過手機登陸為眾多偏遠發展中國家的學習愛好者提供遠程教育服務。
　　眾多適齡入學的年輕人也將通過移動手機，參與已編入目錄的課題課程中，分享各自對學科的理解和想法。
　　該項目基本籌備完畢，并將在未來6個月中逐步實施。
　　“最終，教育必須超越單純教授學生就業技能的范疇，因為我們還要將每一個人培養成能夠對社會做出貢獻的棟梁。”林國榮總結道。