構(gòu)建“生活德育”新體系的思考和實踐

　　生活德育，是通過生活實踐進(jìn)行道德教育，是充分利用生活中的一切有利資源開展德育工作，這就回歸到德育的本源思考和實踐。陶行知說過，“教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育”、“生活是教育的中心”，也就是明確地提醒教育工作者，不要將德育工作做成空中樓閣，真正的道德水平的提升是需要有豐厚的生活土壤作為基礎(chǔ)的，在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，在生活中感受道德的力量，是德育工作的靈魂，是教育的落腳點。
　　實施生活德育工程強調(diào)最基本的道德生活態(tài)度、參與和營造道德生活的能力及良好的道德行為習(xí)慣的形成，強調(diào)為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)；在方式上強調(diào)通過生活實踐進(jìn)行教育，強調(diào)學(xué)生道德情感、認(rèn)知、行為發(fā)展的整合性；在內(nèi)容上強調(diào)以學(xué)生生活中面臨的各種道德問題為主要研究內(nèi)容，即強調(diào)德育內(nèi)容的生活性；在評價上強調(diào)開放性，即每個人的道德發(fā)展具有不同的特點，道德教育不應(yīng)該以唯一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量千差萬別的學(xué)生。
　　新課程的德育觀也要求德育方式要富有生活意義，要重視行為實踐與心靈體驗的統(tǒng)一，從泛化的“說教式”、“標(biāo)簽式”德育向生活德育轉(zhuǎn)變。也就是說，生活德育的開展符合新課程理念，而新課程已經(jīng)帶給教師很多的新的理念和新的方式方法，生活德育能讓更多的新方法融合到教育中去。
　　春暉外國語學(xué)校作為一所全寄宿制初級中學(xué)，作為一所集聚了本市較多優(yōu)秀生的品牌初中，實施生活德育的研究和實踐，具有極其重要的現(xiàn)實意義，具有廣闊的實踐前景。實施生活德育工程，是學(xué)校打造新型德育體系，展現(xiàn)辦學(xué)特色的有效途徑。教有方法，教無定法，這是一條教育工作者認(rèn)同的規(guī)律，對德育方式同樣適用，如果我們一成不變地沿用著老式的方法對現(xiàn)代學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，說不定會產(chǎn)生負(fù)面效果，或者事倍功半。德育方式上要與時俱進(jìn)，與學(xué)生同步，就是在繼續(xù)保持好的傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，開創(chuàng)德育新局面。道德的本質(zhì)在于體驗，體驗通過實踐得到