如何讓學生愛上寫作業

　　作業是課堂教學的有效延續，是學生鞏固、內化知識的途徑，也是教師及時了解學生，適時調整，改進教學的重要依據。美國著名學家桑代克曾經說過：“學習一個新東西，必須經過多次有意義有目的的練習，而非機械簡單的重復，才能把這樣東西鞏固下來。”可是，一段時間來，一些學生不按時交作業，讓我深感頭痛卻束手無策。如果追要得緊，稍有不慎，易出體罰之舉；要得松，又有縱容、姑息之嫌，其負面影響不可小覷。即便恩威并施收來的作業，也是敷衍了事的居多。字跡潦草、錯寫、漏寫更是家常便飯，讓人不勝心煩。這樣的狀況與我布置作業的初衷相去甚遠，在寒假里，我一直在思考如何讓學生不再拖欠作業。
　　教師布置作業歷來是千篇一律，所有學生“一