[摘要]作者對“問題解決”數學教學模式的建構意義及教學模式進行了闡述,由于“問題解決”數學教學模式研究是基于國際、國內數學教育改革大趨勢而開展的一項探索性與實證性的數學教學研究,它所提倡的課堂教學觀是:(1)以
基礎教育參考2011年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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