讓我們一

　　過去的一年，工作艱辛，收獲殷實。
　　1月和吳繼烈名師工作室的老師們一起去了臺灣。2月5日落地北京即開始整理書稿。同時教兩個班的課，同時教參編寫，同時組織老師們準(zhǔn)備研討會，同時照顧兒子……到5月校慶時，人已經(jīng)累得脫了幾層皮。
　　7月始張羅小家的裝修。月底抽空去了一趟蘇州、上海，和《作文通訊》重新建立了業(yè)務(wù)關(guān)系。
　　8月裝修開工。老宅多年的廚房重建。大到室內(nèi)設(shè)計、布管線、買瓷磚地板，小到在網(wǎng)上訂燈、地毯……幾乎事必躬親。花了很多時間研究小戶型內(nèi)裝修，自覺現(xiàn)在是半個行家。10月裝修完工后，各路人馬紛紛前來視察。母親大人說，舒適、空間利用率高、有書香氣；朋友說，很有小情調(diào)啊，要在你家聊大天，喝小酒；兒子和我更是每天放學(xué)就想趕緊回家……尹總說，裝修就像懷孕，過程總是痛苦的，但結(jié)果一定是幸福的。此話總結(jié)得真是精辟。
　　8月接到市里電話，說《教師衰減效應(yīng)》和《災(zāi)難來臨時，語文課怎么做》那兩篇論文都非常好，要收到論文集中，讓我自選一篇修改。從時效性的角度考慮，修改了“災(zāi)難教育”那篇。這一篇論文收入集子正式出版了，另一篇則獲得了一等獎。
　　8月起，跟隨張學(xué)君老師，成為北大“國培計劃”中語學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊中的一員；從學(xué)科應(yīng)用的角度講“多媒體信息技術(shù)與語文學(xué)科整合”；給云南老師上了面授課并錄制網(wǎng)絡(luò)視頻課；自己則借機(jī)對以往的“整合”工作做了全面梳理。
　　9月，古詩詞吟誦的課題正式啟動。我把課題交給了海興負(fù)責(zé)。朱朱一馬當(dāng)先，六（5）班的吟誦活動紅火得厲害。很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)，組里老師個頂個的，都能發(fā)揮自己的特長。
　　10月底，學(xué)校召開九年一貫數(shù)學(xué)語文實驗教材匯報會。初中語文組共12位老師，有8位老師做了匯報課，請了饒先生等專家聽課評課，結(jié)果大獲全勝。匯報會結(jié)束后的那個夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，頗多感慨。初中語文組這個團(tuán)隊能有今天的集體成功亮相，之前的備課、說課、聽試講、反復(fù)打磨……8節(jié)課！大家付出了多少努力，實在難以向外人道也，因為說出來，也是“一把辛酸淚”呵！
　　12月，18冊教參初稿寫完。太多新課文，累得我吐血。還需要再過集體修改這一關(guān)，1月即將送印廠，再反復(fù)校對，整個教材的修改就算大功告成。也多虧大家支持——曾經(jīng)大半夜給王開嶺老師發(fā)消息求助，要他新書《古典之殤——紀(jì)念原配的世界》序言部分的電子稿，以方便我直接節(jié)選到教參里。
　　12月底，《北京教育叢書》中我的那本開始搭框架，列提綱，寫樣章。預(yù)計寒假里正式開工。
　　與此同時，得到摯友相助，“景山寫作學(xué)院”數(shù)據(jù)庫資料得以全部導(dǎo)出。1月我將去上海，商量重建“景山寫作學(xué)院”的大事。
　　……
　　日子瑣碎。看似波瀾不驚，又處處風(fēng)生水起。
　　2011，新的一年來臨。
　　不僅僅是新的一年——未來十年，我的規(guī)劃已經(jīng)形成……
　　我很慶幸：我雖不再年少，但依然還有閃亮的夢想。還有愿意和我一起前行的你們。
　　走！讓我們一起，在路上。■
　　□欄目編輯 江泓