對中職學生生理健康意識的調查研究

　　摘 要： 本文將通過對部分職校學生進行問卷調查分析，對學生的健康習慣、健康意識等方面進行設計問卷，運用問卷調查法和數理分析法及訪談法，分析中職學生生理健康意識現狀，試圖尋找分析成因，通過文獻資料法，借鑒應用心理學知識，擬研究培養提高中職學生生理健康意識水平的方法與途徑，并在所教班級進行驗證，最后形成較為科學的培養提高中職學生生理健康意識的途徑和方法，為提高中職學生的生理健康水平奠定一定的基礎。
　　關鍵詞： 中職學生 生理健康意識 增強 途徑和方法
　　
　　1.研究背景
　　近年來，《國家學生體質健康標準》的實施，數據顯示中小學生的體質呈逐年下降的趨勢（含職校學生），黨中央國務院對此給予很高的關注，在全國進行學生陽光體育運動一小時。但現實執行的情況不容樂觀，主要原因是學校場地、器材、教師管理難度大等。根據多年教學經驗和有關資料顯示，很多學生喜歡體育課，但在體育課上不愿參加體育活動的現象很廣泛，除了說明學生怕臟怕累外，還說明學生對健身健康意識的淡薄。本文將要通過問卷的設計和數據整理，從學生生理健康意識的角度，分析學生的健康意識現狀，力爭通過分析找出解決問題的對策。
　　2.研究方法
　　2.1問卷調查法
　　2.1.1問卷各類指標的設計
　　學生問卷表的設計主要是在上述量表的基礎上，通過采用相應方法，咨詢了同行骨干教師，最終形成3大類，26個子項的指標體系。
　　2.1.2問卷的效度、信度檢驗
　　對問卷的效度檢測采用的是內容效度檢測法，內容效度是指問卷項目在多大程度上表示了所要調查的主題特征的范疇。在邏輯分析的基礎上，對本次調查進行的內容效度比（Cvr）［１］檢測中{Cvr=（nｅ-N/2）/（N/2）}，檢測結果為0.827，結果顯示問卷效度較高。
　　對問卷的信度檢驗采用重測信度法。平時上課過程中，進行問卷指標小范圍測試，一周后，將問卷中各指標重新測試，經統計并測得信度為0.92，說明本問卷的設計信度較高。
　　2.1.3問卷的發放與回收
　　本研究樣本的主體是南京市財經學校、南京旅游營養中等專業學校，在學生處的組織下利用班會時間對不同專業不同年級的6個自然班進行，共計發放問卷174份，回收174份，有效問卷174份，回收率和有效率都為100%，其中中專一年級學生為55名，占31