影響無錫市大專院校落實“學生每天體育活動1小時”因素及分析

　　摘 要： 大部分大學生身體素質，特別是爆發力、力量、耐力素質及肺活量等指標持續下降；超重與肥胖學生比例增加。作者調查研究無錫市大專院校沒有貫徹落實每天體育活動1小時的原因，提出落實的措施。
　　關鍵詞： 無錫市大專院校 “學生每天體系活動1小時” 影響因素
　　
　　一、引言
　　世紀之交，熱點紛呈，體育已成為社會生活的熱點，然而當一批批大學生從學校走向社會、走向生活，接受時代挑戰和社會檢驗時，我們困惑地發現：他們的素質結構是那么脆弱，那么不健全。所以貫徹落實教育部關于落實保證每天體育活動時間的意見非常重要。下面我就每天體育活動不足1小時的原因進行調查分析，并提出相關措施，以期為后來者提供參考依據。
　　二、研究對象及方法
　　1.研究對象
　　無錫市大專院校：無錫職業技術學院，無錫商業技術學院，無錫信息技術學院。
　　2.研究方法
　　文獻資料法、調查問卷法、綜合分析法。
　　3.調查問卷法
　　發放問卷300份，回收250份，回收率83.3%。問卷內容包括：早操、課間休息、課外活動、上體育課情況等。
　　4.文獻資料調查法
　　利用文獻和網絡技術查閱有關大學生正常體育活動情況，明確研究目的和范疇。
　　5.綜合分析法
　　根據統計結果進行分類綜合來說明三個主要原因。
　　三、結果與分析
　　根據調查結果，可歸納分類為三種主要原因：一是對體育活動的重要性認識不足；二是對體育鍛煉缺乏強有力的制度保證；三是體育活動缺乏吸引力。學生往往屈于家庭、社會、學校的學習壓力，從小就沒有養成鍛煉的好習慣，總認為學生的全部任務就是學習。學校領導也不重視，過于輕視學生的身體健康，家長也只關心孩子的學習，根本很少關心孩子的體育活動，甚至反對孩子鍛煉。整個社會對體育比較歧視。
　　1.對體育活動重要性認識不足
　　在九項對體育活動認識重要性調查中，數據統計歸納占55.6%，主要有三類：學生自身認識不足，學校認識不足，家長認識不足。因此，學校領導沒有重視體育鍛煉和認真推行素質教育是十分重要的，學生自身認識不足，家長和社會對體育更不關心，認為體育可有可無。
　　2.對落實學生每天1小時體育活動的重要性認識不足的原因
　　學校領導對學生每天1小時體育活動的重視程度不夠，加上“學校、社區、家庭”重視程度不一，造成學生的運動素質下降，從小就缺乏體育鍛煉意識。學生往往認為活動就是玩，玩就是浪費時間。其實科學的學習方法是勞逸結合，所以有良好的身體才是長期健康工作的前提，素質教育不能紙上談兵，要落實到處，始終樹立“健康第一”的指導思想，加強體育工作，各級教育行政部門和廣大學校領導要認真落實學生每天體育活動1小時。
　　3.體育活動對學生缺乏吸引力
　　對體育不感興趣的學生約占總數的67.6%。究其原因：體育活動太單調，一些活動游戲太陳舊，沒有創新，老師上課也缺乏激情，內容不新穎。還有的學校硬件跟不上，想玩的沒有，或太少而不夠，教師的業務水平比較差，缺乏吸引學生的魅力。
　　4.學校體育對學生缺乏足夠吸引力的原因
　　學校體育模式死板，缺乏創新；教師業務能力較差，水平參差不齊，老年化嚴重，缺乏青春活力；學校條件有限，阻礙教師的創新思維。教師要針對自身的組織能力較差，教學內容呆板，教學不靈活等劣勢，摒棄以“競技為中心”的模式，樹立“健康第一”的觀念，根據學生的興趣設計教學目標、內容，多組織學生活動，豐富學生的課余生活，逐漸培養學生的運動意識。
　　5.落實“學生每天體育活動1小時”要求措施
　　（1）要把落實學生每天一小時體育活動作為一項全局性的教育工作來抓。
　　必須把落實學生每天1小時體育活動的工作，提高到全面貫徹黨的教育方針，堅持“健康第一”的教育指導思想和實踐“三個代表”重要思想的高度來認識。各級教育行政部門和學校，必須依法行政，本著對國家、對社會、對學生全面負責的精神，把落實學生每天1小時體育活動作為一項全局性的工作來抓。要把學生的健康狀況作為衡量學校教育質量的重要指標評價指標。各級教育行政部門和學校都要統一思想，提高認識，齊心協力，共同做好這項工作。
　　（2）落實學生每天一小時體育活動首先要做到時間落實。
　　各級教育行政部門和學校，首先要根據教育部門有關規定開足體育課時。在開足和上好體育課的同時，具體安排好早操及課外體育活動時間，并排入課表，保證學生每天用于體育活動的時間不少于60分鐘，任何部門、任何組織或個人都不得以任何理由擠占學生的鍛煉時間。大課間體育活動是落實學生每天1小時體育活動的重要形式，值得學校大力推廣。
　　（3）加強對學生每天1小時體育活動的管理。
　　各級教育部門行政部門的主管領導與學校校長，為保證學生每天1小時體育活動的第一責任人。學校應該建立以校長為組長，由各有關部門負責人參加的體育領導小組，負責領導全校的體育工作。學校體育工作領導小組應加強對班主任及熱愛體育并有專長的文化課教師的培訓，充分發揮他們在次項工作中的領導作用。體育教研組應重點做好學生體育骨干的培訓、活動計劃的制訂、場地器材的安檢及活動的業務指導工作，以保證活動安全、有序、有效地開展。
　　（4）加強宣傳教育，營造良好的學校體育氛圍。
　　學校應充分利用各種媒體，廣泛深入地開展“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的宣傳，并加強對學生體育價值觀、社會責任感和集體榮譽感的教育，培養學生刻苦鍛煉的精神。在實際工作中，學校還應根據自身的體育傳統，逐漸形成自己的體育特色，樹立本校的體育精神，營造良好的校園體育文化氛圍，使學生自覺地參加每天1小時的體育活動。
　　（5）加強督導檢查，嚴格管理制度。
　　各級教育部門要將落實學生每天1小時體育活動工作，納入綜合督導內容及評估指標體系，加強督導檢查。同時，各級教育行政部門也要把這項工作列為學校日常工作來檢查。對檢查中發現的問題，應限期解決；對好的經驗，應及時進行宣傳推廣。對不認真落實學生每天1小時體育活動的地區和學校，應提出嚴肅的批評，并限期改正。
　　落實學生每天1小時體育活動的問題，關系到億萬學生的身心健康。而學生的身心健康是關系到民族命運和國家未來的大事，我們決不能掉以輕心。促進廣大學生身心健康和諧發展是教育事業的必然要求，也是全社會對我們的殷切期望。我們必須認真落實學生每天1小時體育活動，為培養體魄強健的社會主義建設者和接班人作出我們應有的貢獻。
　　四、結論與建議
　　1.結論
　　隨著教育的全面推行，為學生創造更多自我發展的機會和條件，激發學生的興趣，認真貫徹國家教委《確保學生每天體育活動1小時》的精神，既為未來的工作做準備，又為建立健康文明的生活方式做準備。所以，要科學合理地安排業余時間，尤其開展課后豐富多彩的體育活動，促進學生全面發展，使學生德、智、體、美、勞全面發展。
　　2.建議
　　（1）學生要科學合理地安排學習，做到勞逸結合，學習效率事半功倍。
　　（2）學校領導要認真落實國家頒布的學生體育活動健康法，推行素質教育，使學生做到德智體美勞全面發展。
　　（3）改變陳舊的觀念，不對體育存在偏見。
　　
　　參考文獻：
　　［1］教育廳司長楊貴仁的講話摘要.體育教學周刊，2006，（1）.
　　［2］現代學校教育周刊，2006，（1）.
　　［3］曲宗湖，楊文軒主編.課余體育新視野.人民教育出版社.