淺談網(wǎng)絡(luò)時代對作文教學(xué)的影響

　　對語文學(xué)科來說，作文能力可以說是一個人綜合語文能力的極致體現(xiàn)。但作文教學(xué)離不開對生活的觀察和真實(shí)的感受，城市學(xué)生沒有太多的時間和精力去體驗(yàn)戶外生活，寫起作文來很可能因“閉門造車”而成無源之水，對作文產(chǎn)生害怕或抵觸情緒。但在網(wǎng)絡(luò)里寫作素材很容易找到。如何在作文教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源之間找一個結(jié)合點(diǎn)，探尋網(wǎng)絡(luò)背景下的作文訓(xùn)練新路子，讓學(xué)生真實(shí)、自由地表現(xiàn)生活，展現(xiàn)自我，已成為刻不容緩的教學(xué)重任。盡快地了解、熟悉、掌握多媒體網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)，并運(yùn)用到作文教學(xué)中去是我們的一個重要課題。
　　一、多媒體網(wǎng)絡(luò)巨大的網(wǎng)上資源，為學(xué)生進(jìn)行作文提供了快捷的服務(wù)
　　比如我們過去經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“讀書破萬卷，下筆如有神”，但是現(xiàn)在無論是校園網(wǎng)，還是國際互聯(lián)網(wǎng)，它們都擁有豐富的信息資源。在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生們只要熟練運(yùn)用搜索引擎，就可以隨心所欲地查閱到各種各樣與寫作有關(guān)的信息，豐富新穎的素材，極大地提高了寫作效率。在具體的教學(xué)活動中，我們可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)，達(dá)到認(rèn)識社會、體驗(yàn)生活、積累素材、學(xué)會思辨的目的。
　　二、多媒體網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢豐富了我們的教學(xué)手段
　　網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢主要表現(xiàn)在多媒體課件的制作和應(yīng)用上。具體到課堂教學(xué)中，它能充分地利用人的各種感官，使學(xué)習(xí)者能在最短的時間內(nèi)獲得最充實(shí)、最具體的經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“學(xué)得快，記得牢”的目標(biāo)。諸多的感知比較與思考、遷移能力會提高，創(chuàng)新思維自然也能得到體現(xiàn)，但多媒體課件制作的素材基本來源于網(wǎng)絡(luò)，制作過程和應(yīng)用過程也多半借助于網(wǎng)絡(luò)，所以，為同學(xué)們的作文寫作開辟了一片新的天地。掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)尤為重要，我們在作文教學(xué)中要努力掌握和應(yīng)用新的技術(shù)手段。
　　三、多媒體網(wǎng)絡(luò)時代的作文教學(xué)給學(xué)生以充分的自由，便于學(xué)生創(chuàng)造
　　傳統(tǒng)作文由于受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生完全是被動的接受，寫出來的作文完全是程式化的“新八股”。多媒體網(wǎng)絡(luò)作文則不同，網(wǎng)絡(luò)的潛力在于資源的無限拓展性和及時性。通過網(wǎng)絡(luò)組接，師生均可通過網(wǎng)絡(luò)獲取與課文相關(guān)知識；也可通過課件精選班內(nèi)優(yōu)秀作文或典型作文病例來欣賞或分析；也可利用電影、錄像資料來印證單元所得。多媒體體裁較多，又能突破時空局限，有利于拓寬學(xué)生視野，也拓寬了思維廣度，促使學(xué)生多角度比較、分析，更深地領(lǐng)悟“作文就是表達(dá)自己的真實(shí)感受”。
　　四、多媒體網(wǎng)絡(luò)時代的作文教學(xué)增強(qiáng)了師生之間的互動
　　多媒體擴(kuò)大了學(xué)生的表演舞臺，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生積極探索、敢于創(chuàng)造的靈感。我們在作文教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)對學(xué)生以鼓勵為主，善于挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)并加以放大，使學(xué)生能夠有成就感，有得到認(rèn)同的快感，從而對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。而網(wǎng)絡(luò)恰好具有這方面的優(yōu)勢，學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)互動，克服在課堂上學(xué)生發(fā)言少，相互交流不夠的弱點(diǎn)。使得學(xué)生學(xué)習(xí)方式得到了改善，有效開發(fā)了學(xué)生語言學(xué)習(xí)的潛力，增長了見識，使更多的學(xué)生有了表演作文才能的舞臺，增強(qiáng)了學(xué)生的寫作欲望，達(dá)到了借網(wǎng)絡(luò)的東風(fēng)，催學(xué)生奮進(jìn)的效果。
　　以上是本人在教學(xué)實(shí)踐中的一些收獲和想法。作為工作在教學(xué)第一線的語文教師，要努力提高自身運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，適應(yīng)時代的發(fā)展，研究、探索教學(xué)方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。深化教育改革，為素質(zhì)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
　　（作者單位 河南省濮陽市）