“曾”字究竟該讀何音

　　在教蘇軾《赤壁賦》（前）時，“曾”字的讀音引發(fā)了學生的爭議，即“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”中“曾”字的讀音，有學生認為應讀zēng，有學生認為應讀céng。我們知道，“曾”在該句中是副詞，意為“連……都……”，教材中將該句譯為：“如果從那變動的一面看，那么天地萬物（時刻在變動），連一眨眼的工夫都不停止。”（人民教育出版社2006年6月第2版高語教材，第164頁）但對“曾”沒有注音。
　　認為讀zēng音的學生依據(jù)的是世界圖書出版公司出版的《古漢語常用字字典》（2007年8月第1次印刷第40頁）：“zēng③〈副〉竟然；連……都；甚至。《愚公移山》：‘以君之力，～不能損魁父之丘，如太行王屋何？’《蘭亭集序》：‘當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，～不知老之將至。’”有學生還拿出山西人民出版社2005年10月出版的《古漢語常用字字典》，也持這一觀點，第34頁：“zēng㈢副詞。①表意外。竟，竟然。‘汝心之固，固不可徹，～不若孀妻弱子！’（《列子·湯問》）②簡直。‘以殘年余力，～不能毀山之一毛，其如土石何？’（《列子·湯問》）。”
　　認為讀céng音的學生，依據(jù)的是商務印書館出版的《古漢語常用字字典》（王力主編，2006年1月北京第2次印刷第36頁）：“céng②副詞，用來加強語氣，常與‘不’連用，可譯為‘連……都……’。《列子·湯問》：‘～不若孀妻弱子。’”我對王力先生是深信不疑的，便對全班學生說，王力是古漢語權威，我們就統(tǒng)一讀céng吧！但擁有那兩本字典的學生據(jù)理力爭，不放棄讀zēng的觀點。之后，我又查了王力主編的高校通用教材《古代漢語》（中華書局出版，1998年校訂重排本，1999年5月北京第29次印刷第607頁）：“㈡讀céng。副詞（用來加強語氣），略等于‘竟’、‘竟然’、‘乃’。《詩經(jīng)·衛(wèi)風·河廣》：‘誰謂河廣？～不容刀，誰謂宋遠？～不崇朝！’《戰(zhàn)國策·趙策四》：‘老臣病足，～不能疾走。’《孟子·公孫丑上》：‘爾何～比予于管仲！’。”看來王力先生確實主張“曾”在該語境下讀céng了。
　　但我還是心存疑慮，于是查閱了《辭海》（上海辭書出版社，1999年版縮印本，2000年7月第3次印刷）第365頁：“㈠（zēng增）①乃。《詩經(jīng)·衛(wèi)風·河廣》：‘誰謂河廣？曾不容刀！’”所舉之例和所釋之義均與王力先生《古代漢語》相同，但注音卻不同。這還說得過去，學術觀點不同嘛！但這讓我在王力與《辭海》誰更權威上產(chǎn)生了質(zhì)疑。于是又查閱了《王力古漢語字典》（中華書局出版，2000年6月北京第1次印刷第449頁）：“zēng①竟，乃。《詩經(jīng)·衛(wèi)風·河廣》：‘誰謂河廣，～不容刀，誰謂宋遠，～不崇朝。’”這又與《辭海》中的注音一致。
　　細心的讀者就會發(fā)現(xiàn)，所舉王力的《古代漢語》教材比所舉《辭海》出版稍早一點，所舉之例相同，但注音不一；而所舉《王力古漢語字典》又比所舉《辭海》出版稍晚一點，大概是為了與《辭海》保持一致，作了修訂。但出版得更晚的王力主編的《古漢語常用字字典》還是堅持讀céng音，可見出版界還是沒有保持高度一致。
　　還是我用手頭的《古漢語字典》（巴蜀書社出版，1998年5月第1版，1998年5月第1次印刷）比較好，它采取了折中的辦法，現(xiàn)羅列于此，第796頁：“㈡céng⑧（又zēng）副詞。表示加強否定語氣，可譯為‘乃’、‘竟’、‘簡直’。 《列子·湯問》：‘汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！’”在我看來，這本《古漢語字典》的觀點是“曾”當作副詞“乃”、“竟”、“簡直”用時，應該讀céng，但又可以讀zēng。這不僅與王力的學術觀點一致，也容納了其他字典的學術觀點。
　　因字典的混亂，造成參考書籍的混亂。如對《觸龍說趙太后》中“老臣病足，曾不能疾走”一句的“曾”，陜西人民教育出版2008年4月第9版的《中學教材全解（高一〈語文〉）》第265頁注為zēng，云南大學出版社2002年11月第1版的《文言文雙色詮解（高中）》第20頁注為céng。
　　高中語文教材中“曾”當作副詞“乃”、“竟”、“簡直”、“連……都……”來用，最早出現(xiàn)在第一冊《觸龍說趙太后》中，即“老臣病足，曾不能疾走……”。在2003年6月第1版人教社高中語文教材中，對“曾”沒注音，將“曾不能”解釋為“連……都不能”（第94頁）。在2007年3月第2版人教社語文教材中，將“曾”注音為zēng，并將“曾不能”解釋為“連……都不能”（第105頁）。在第二冊《蘭亭集序》中，對“當其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至”句中的“曾”注為zēng，并將“曾”解釋為“乃，竟”（2006年6月第2版人教社高中語文教材，第105頁）。看來人教社高中語文教材編寫者已拿出了自己的觀點，即“曾”當作副詞“乃”、“竟”、“簡直”、“連……都……”來用，用來加強否定語氣時，應讀zēng。故在第四冊《赤壁賦》中，對“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”一句中“曾”雖無注音，但依據(jù)一、二冊中“曾”的相同用法，我們可知，在該句中“曾”應讀zēng。
　　依次類推，高中語文教材中“曾”當作副詞“乃”、“竟”、“簡直” 、“連……都……”來用，用來加強否定語氣時，都應讀zēng。
　　（作者單位：莊浪縣第一中學）