用經(jīng)典點(diǎn)亮人生

　　“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我校在進(jìn)一步發(fā)展書法教育的同時(shí)，又致力于打造經(jīng)典閱讀第二特色，以此豐厚學(xué)校文化、放大教育品牌。
　　一、科學(xué)定位，追求有效閱讀
　　推進(jìn)經(jīng)典閱讀，我們首先考慮的是這一特色的定位問題，我們的思考有這樣的兩個(gè)層面：一是“有所知”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一條重要的目標(biāo)：認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。而經(jīng)典就是人類優(yōu)秀文化的重要組成部分。因此，通過經(jīng)典閱讀，引導(dǎo)學(xué)生初步了解經(jīng)典，感受人類優(yōu)秀文化的豐厚博大，對(duì)陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)是大有裨益的。二是“有所得”。即通過經(jīng)典閱讀工程，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，從而豐厚人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)和高尚品性。
　　二、優(yōu)化策略，打造閱讀常態(tài)
　　1.營(yíng)造氛圍，使學(xué)生愛讀
　　閱讀是一種潛移默化的學(xué)習(xí)，我校始終追求一種無處不在的閱讀狀態(tài)。校園中心道兩旁的燈柱上懸掛著古今名言、勵(lì)志短句等的條幅，讓師生行走之處皆可見，無心漫步也成吟。操場(chǎng)上，古樸典雅的文化石點(diǎn)綴在草叢間，各班教室門前，文化墻圖文并茂，班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書室以及休閑書角隨時(shí)滿足學(xué)生的讀書愿望。“雛鷹”廣播站、“雛鷹”電視臺(tái)等校園媒體定期舉行閱讀專題播報(bào)，所有這些，無不凝聚著文化的精髓，同時(shí)又與學(xué)校自然環(huán)境相得益彰，使學(xué)生在耳濡目染中感受著優(yōu)秀文化，從而愛上閱讀。……