談中職教育中班主任工作的重要性

　　 一、中職班主任要以學(xué)生為主體，關(guān)心愛護每一位學(xué)生
　　 熱愛學(xué)生是班主任熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，沒有愛就沒有真正的教育，就不能收到良好的教育效果，甚至?xí)W(xué)生產(chǎn)生不好的影響，可以說熱愛學(xué)生是班主任工作的核心。
　　 1. 給學(xué)生信心和奮發(fā)向上的動力
　　 中職生大多在初中時由于學(xué)習(xí)成績不好而不被教師關(guān)注，失去自信，破罐子破摔。要幫助他們找回自信，首先班主任一定要自信，要堅信好的班主任能激活一個班。無論是班上學(xué)生成績退步，還是某學(xué)生不服自己的教育，都要相信自己有能力把學(xué)生引導(dǎo)好、教育好。班主任只有樹立了自信，才能幫助學(xué)生找回自信。
　　 2. 公平公正，不偏袒任何一位學(xué)生
　　 一個班級里學(xué)生素質(zhì)是參差不齊的，有優(yōu)等生、中等生和后進生，班主任絕不能憑學(xué)習(xí)成績的高低或其他外在條件將學(xué)生分為三六九等，而應(yīng)該熱愛每一位學(xué)生。不管學(xué)生過去表現(xiàn)怎樣，對于現(xiàn)階段做得好的與做得不好的情況，都要及時公平地給予表揚和批評。只有這樣，才能贏得全體學(xué)生的尊重。
　　 二、中職班主任要以身作則，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長
　　 責(zé)任心是任何事情獲得成功的一種寶貴品質(zhì)。中職班主任一般要與學(xué)生相處兩年時間，在這期間要考慮很多問題，包括學(xué)生思想方面、學(xué)習(xí)方面、工作方面和生活方面等。在工作過程中，班主任自身的素質(zhì)以及行為起到非常重要的作用。這就要求班主任不僅自己要具有較高的素質(zhì)，還要具有對工作、對學(xué)校、對學(xué)生的高度負責(zé)的態(tài)度和一絲不茍的精神。
　　 中職生年齡較小，他們有很強的模仿性和可塑性。作為班主任，其思想品德、作風(fēng)習(xí)慣、處世方式以及言行舉止都會受到學(xué)生的關(guān)注，可能是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣，也可能是學(xué)生最好的反面教材。因此，班主任對學(xué)生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應(yīng)以身作則，發(fā)揮身教的作用，用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生。
　　 三、中職班主任要理論聯(lián)系實踐，樹立正確的專業(yè)思想
　　 目前，雖然國家一再強調(diào)職業(yè)教育發(fā)展的重要性，要擴大職業(yè)教育的規(guī)模，但是傳統(tǒng)思想還是認為職業(yè)教育是針對那些后進生的，所以導(dǎo)致學(xué)生進校后情緒波動大，思想不穩(wěn)定，容易形成自卑的心理。針對這種錯誤的思想，班主任應(yīng)該進行正確疏導(dǎo)，給學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想。
　　 1. 引導(dǎo)學(xué)生正確認識本專業(yè)概況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　 對剛進入職校的新生，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生了解職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，結(jié)合市場人才需求情況，使學(xué)生了解并熟悉本專業(yè)的特點，或者請高年級或已經(jīng)就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生作專題報告，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，懂得讀職業(yè)學(xué)校一樣有前途。在學(xué)習(xí)過程中，要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)、觀察、思考與實踐中。
　　 2. 尊重學(xué)生，有針對性地進行教育
　　 職業(yè)教育的班主任更加要懂得尊重學(xué)生的人格，應(yīng)透析學(xué)生的心理狀態(tài)，使學(xué)生感受到充分的尊重和理解。在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中，談戀愛、吸煙、化妝等是潮流、時尚。對于這種現(xiàn)象，直接禁止很可能激起青春期學(xué)生的叛逆情緒，造成不良后果。這就要求班主任處理問題時要有技巧性，針對不同性格的學(xué)生要施以不同的方法。外向的學(xué)生可以在激勵的原則下多批評，而內(nèi)向的學(xué)生就應(yīng)該在鼓勵的原則下多談心，增加了解，增加信任度。如果班級中出現(xiàn)早戀、吸煙的現(xiàn)象后，最好不要直接禁止，而是利用班會時間給學(xué)生看一些校園劇，然后組織學(xué)生對影片中的早戀、吸煙、打架等不良行為進行討論、分析，使每位學(xué)生對此類問題都有一個正確的態(tài)度。
　　 3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神
　　 現(xiàn)在大多學(xué)生在家都是獨生子，所以他們習(xí)慣以自我為中心，個人主義較強。班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，要善于抓住時機，對學(xué)生進行教育，增強他們對集體的凝聚力和集體榮譽感，讓學(xué)生意識到集體榮譽的取得不是靠哪一個人得來的，要相信“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”。為了培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，可以開展以團隊參加的有意義的競賽，比如接力賽、辯論賽等。
　　 4.提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，迎接就業(yè)挑戰(zhàn)
　　 職業(yè)院校學(xué)生面對的不是升學(xué)，而是踏入社會，走上工作崗位，所以在校期間必須要具備扎實的、全面的專業(yè)基礎(chǔ)。班主任要針對這一實際情況，采取正確的措施去提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。同時，班主任還要與專業(yè)教師保持溝通，一起探究能夠提高學(xué)生專業(yè)技能的教學(xué)方法，以及共同開展專業(yè)技能比賽，比如焊接電路板比賽等。
　　 總之，班主任可能是世界上最小的主任，但是他承擔(dān)著培育民族未來的最大的責(zé)任。在學(xué)生求學(xué)的途中，班主任具有非常重要的地位，引導(dǎo)、教育和開導(dǎo)，任務(wù)特別艱巨，需要花很多的精力與恒心去做好這份工作。班主任要懷著一顆熱愛學(xué)生的心，用愛心使學(xué)生處在自由、民主和開放的環(huán)境中，在生動快樂的氛圍中陶冶他們的情操，培養(yǎng)他們的素質(zhì)。雖然班主任在開展工作期間可能會遇到重重困難，但是仍需迎難而上，因為學(xué)生需要班主任的愛。
　　 ［南京市鼓樓中等專業(yè)學(xué)校（鳳凰校區(qū)）］