踵步前

　　《史記》作為紀傳體史書，最精彩的莫過于將諸多曲折繁復的政治歷史娓娓道來，風云詭譎，起伏跌宕；并且塑造了無數栩栩如生的歷史人物，英雄奸佞，妍媸畢露。所以《史記》才肩挑史家絕唱和不讓離騷這樣的雙重美譽，而這兩點都是以神奇巧妙、充滿藝術美感和智慧光芒的語言文字為基礎，如果學生悉心揣摩《史記》的語言技法，進而落實到寫作實踐，就能讓記敘文寫作進益良多。
　　一、體味個性張揚的人物語言
　　《史記》中許多人物深入人心，主要原因就是他們張揚著各自性格特征的語言，讓人過目不忘，不作第二人想。
　　同樣是觀秦始皇巡游的威儀，楚國貴胄，大將之后，心雄萬丈，睥睨天下，豈能與草根出身、貪酒好色的秦朝最基層公務員選擇同樣的語言表達？于是乎：
　　“（項）籍曰：‘彼可取而代之也?！?br/>　　而高祖則“喟然太息曰：‘嗟乎，大丈夫當如是也’”。
　　太史公依靠簡潔的獨白就給二人貼上獨一無二的標簽。日后霸王的驕狂兇頑，已然豹斑畢露，端倪微見。而貪色好貨的劉邦在乘隙奪取關中、進駐秦宮后，竟然生生地“財物無所取，婦女無所幸”，此等咄咄怪事，單憑這句話我們也就不難理解了，“此其志不在小也”。讀到這樣個性化的精彩語言，確實要為司馬遷叫絕！還是清代人王鳴盛一語中的，“項之言捍而戾，劉之言津津不勝其羨”。
　　一樣的景象，但身份、環境、能力、志向等差異，就決定了心境的差異，導致了語言的差異。兩者之言恰如其人，恰如其分，若將兩人獨白互換，便有性格錯位之感。所以人物語言要準確鮮明，你必須給他打上獨特性格的烙印。當然，好的語言描寫也能夠讓人反窺其心志，直達其胸膺。
　　二、掌握準確生動的細節描寫
　　李廣是一員弓馬嫻熟、武藝出眾的能征慣戰之宿將，所以他被匈奴人俘虜之后，司馬遷就通過細膩準確的描寫，將他憑借騎術、箭術和智計安然脫困的過程，寫得活靈活現。“胡騎得廣，廣時傷病，……以故得脫?！痹谡麄€過程中，司馬遷通過一系列精練的動詞，簡潔生動地展現了李廣兩次脫困的情形。突出了一個武藝高強、智計不凡的優秀將領形象，可以說不著一字褒貶而贊李廣備至，讓人不得不佩服史遷的深厚筆力。
　　司馬遷不光動作細節捕捉得準確，而且對人面部神態情狀抓得特別好，比如《淮陰侯列傳》：當韓信因謀反被呂雉所殺，高祖回京見韓信已死，他會怎樣反應呢？他會怎樣想呢？司馬遷只用了一句話，“且喜且憐之”。
　　細細品味之，此語大有洞天。這句話寫的是面部表情，但卻穿透了劉邦內心，將他所有微妙復雜的心理變化都給表達出來?！跋病弊郑f明劉邦對韓信本就動了殺機，呂雉除掉心腹大患，確實遂了劉邦心愿。而“憐”字就更復雜了，既有可能是發自肺腑的同情、惋惜，也有可能是掩飾眉眼間笑意的惺惺作偽，又或許兼而有之?！扒蚁睬覒z之”確實極為傳神，是對人物復雜性格的準確把握，是對其潛在微妙心理的一種深刻揣摩，是最真實人性的反映。
　　三、駕馭傳神細膩的場面描寫
　　1. 正側面結合
　　精彩的場面描寫，應是多角度靈活全面地表現人物，例如，“霸王別姬”。司馬遷先從正面描繪項羽“慷慨悲歌”，已然讓人為之一顫；及至“泣數行下”，讓人感覺英雄末路時的悲壯無奈；再輔以“左右皆泣，莫能仰視”的側面烘托，就進一步凸顯出平素剛毅桀驁的項羽，那虎淚縱橫的悲壯，讓人不忍睹聞，從而取得了很好的藝術效果。
　　2. 烘托渲染
　　場面描寫中，環境氛圍的營造極為重要，如果氣氛調動起來了，整體上就自然順暢，反之就顯得刻意矯揉。以“易水送別”為例，荊軻高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”是頂點，將蹈死不顧的慷慨悲壯，精彩激昂地表達了出來。但此前飽滿酣暢的氛圍營造使其有了堅實的基礎。首先，送行者“皆白衣冠”，這個細節為易水相送奠定了死別的悲壯基調；緊接著，蒼涼凄婉的變徵之聲又形成了絕佳的音樂背景；而“士皆垂淚泣涕”進一步渲染了悲劇色彩。如此反復烘托鋪墊之后，悲壯之氣如同即將決岸潰堤之怒濤，已然不可阻遏，此時逼出荊軻一曲慷慨悲歌，可謂恰到好處，蕩氣回腸。前人評價《易水歌》云：“只此兩句，卻無不慷慨激烈，寫得壯士心出，氣蓋一世。”其實關鍵就在這兩句前面的層層鋪疊，才顯出司馬遷的功力。
　　3. 突出重點
　　場面描寫是一種綜合的描寫方式，如同開中藥方子，講究個君臣佐使，所以場面描寫中的“主藥”一定要明確，且不惜文筆，濃墨重彩。
　　例如，司馬遷描繪荊軻刺秦王，他將描寫重點就放在荊軻與秦王的動作：荊軻取圖奏圖，秦王發圖。荊軻左手把秦王袖，右手執匕首揕之；秦王引身而起，絕袖；荊軻與大臣糾纏之時，秦王環柱走、負劍、拔劍、擊荊軻、斷其左股；荊軻倚柱而笑，箕踞以罵。這三個回合之間，二人此起彼伏、互動相連的動作描寫，作者寫得密集詳盡，從而將急促、激烈、緊張的生死互博場面完美表現出來，也通過傳神描寫體現了人物的性格特征。
　　以上就是《史記》語言運用上的利器，高中生如能在寫作中有所吸收借鑒，不斷磨礪運用，假以時日，必將擁有生花妙筆，從而提高自己記敘文寫作的水平。
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