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　　哪有大學宣布自己建成世界一流的呢？清華在這方面開了先例。大約在離百年校慶100天前后，校長顧秉林就曾宣布，清華將在百年校慶時躋身世界一流。很多人不理解，難道清華大學只差100天，就可以把自己從“非一流”變為“一流”嗎？
　　
　　上周日，清華大學迎來百年校慶。人民大會堂中舉辦的校慶典禮十分隆重。而就在校慶之前，清華大學還收到一份厚禮，國家天文臺臺長宣布，將永久編號16982號小行星命名為“清華大學星”，至此，清華大學被寫入太空。
　　清華已經遨游太空，但還不過癮。進入4月“校慶月”以來，清華接連“放衛星”，先是在清華百年校慶新聞發布會上，校領導宣布清華新的目標：在2020年達到世界一流大學水平，并在2050年躋身世界一流大學前列。接著是，學校專門找了一個黃道吉日—4月14日14時（諧音“試一試”），啟動“清華學堂人才培養計劃”，清華大學物理系前任系主任朱邦芬院士預測，入選“學堂計劃”的學生中，在未來肯定會出諾貝爾獎、圖靈獎獲得者。他說，20年以后，如果這里的學生沒有出息，“那我們就是對歷史有罪，對不起祖宗。”
　　作為中國當下最牛的學校之一—說“最牛”，它隔壁的學校可能不服氣，加上“之一”，兄弟間就不傷和氣了—國人當然期望清華不是在“放衛星”，而真成為“大學明星”。但怎么看以上校慶“大手筆”，都覺得這不是在辦大學，而是在建工程。
　　哪有大學宣布自己建成世界一流的呢？清華在這方面開了先例。大約在離百年校慶100天前后，校長顧秉林就曾宣布，清華將在百年校慶時躋身世界一流。很多人不理解，難道清華大學只差100天，就可以把自己從“非一流”變為“一流”嗎？這是不了解我國建設世界一流大學的游戲規則所致。多年前，我就曾預測，清華大學會在2011年宣布躋身世界一流大學。因為在我國，沒有完不成的“計劃”，即便沒完成，領導說它完成也就完成了。進入新世紀，清華提出“創建世界一流大學”的“三個九年，分三步走”的總體戰略，即第一個九年（1994－2002年），調整結構，奠定基礎，初步實現向綜合性的研究型大學過渡；第二個九年（2003－2011年），重點突破，跨越發展，力爭躋身世界一流大學行列；第三個九年（2012-2020年），整體推進，全面提高，在總體上達到世界一流大學水平。對照這個戰略，清華宣布2011年躋身世界一流大學行列是按計劃行事的。
　　或有人說，不能妄自菲薄，清華不是自說自話，而是有科學依據的—在校慶新聞發布會上，學校就出示了證據：根據美國基本科學指標數據庫公布的2000年至2010年論文發表及引用數據，清華大學有9個學科進入世界大學和科研機構的前1%。出示這種科學依據，有一個假設，這就是論文多、成果多，就是世界一流大學。
　　但這樣的假設，最多在我國高等教育界成立。放眼國際高等教育，哪所大學是根據排行榜、論文來標榜自己是一流的呢？幾乎所有全世界公認的世界一流大學，都來自社會評價，而非行政評價與自我評價，其中受教育者的評價最為關鍵。在美國，大學排行榜的制作，也是根據這種辦學常識選擇指標。
　　按照論文、成果，來建世界一流大學，是一件比培養學生容易得多的事。總體看來，我國推出世界一流大學建設工程，就是基于“論文多=世界一流大學”這樣的判斷，層層列計劃，層層下達論文任務。目前，包括清華在內的所有大學，基本上都圍著課題、經費、論文、專利在轉，這種辦學的結果是，中國的科技論文總數在2007年已經世界第一，而與此同時，國內教育界和學術界對這些論文的評價是，超過90%是毫無學術價值的垃圾。
　　延續目前“工程”思路，我國大學會離世界一流越來越遠，因為大學的核心功能—人才培養，在大學中變異；大學的基本價值—教育價值和學術價值，日益迷失。尤為令人痛心的是，現在大學辦學，除了“計劃”和“工程”之外，已經想不出其他方式，從北大的“元培計劃”，到清華的“學堂計劃”，大學的辦學者真相信諾獎可以“計劃出來”嗎？這是長期以來行政辦學所形成的辦學慣性，建設世界一流大學的工程，從一開始推出，就注定背離一流。