記憶冠軍在生活中……

　　她有著極高的智商值，也曾多次獲得世界記憶大賽冠軍，但德國記憶神童克里斯蒂安娜·史丹爾在成長過程中不得不面對諸多質(zhì)疑和煩惱。
　　
　　乖張的小孩
　　
　　克里斯蒂安娜·史丹爾于1987年6月4日生于德國巴伐利亞州首府慕尼黑。父親是一名建筑師，而母親則是一名教師。小時候的史丹爾個性十足，回憶起小時候，史丹爾曾這樣說：“我并不是天賦異稟的孩子，我喜歡交流，并不是一個拿一塊放在角落里的磚頭能玩上3個小時的人。”她父母曾為此傷透腦筋。她曾經(jīng)跟她的兄弟一起制作了個卡片箱，并想出了100種使用方法。“我們把箱子拉伸，可以用來放電影膠片；或者使用這個箱子創(chuàng)造出一個馬戲表演。”對于那時候的她來說，最重要的是觀眾，“我們希望聽到有人說‘你做得非常好’。”史丹爾回憶起往事時笑著說道。
　　在學(xué)校里，史丹爾也不讓人省心。因為學(xué)校老師要求嚴格，滿足不了史丹爾吸引觀眾的愿望，她很快就對枯燥的課程感到厭倦。她經(jīng)常謊稱生病，以逃避上課。“有時候是膝蓋，有時是脖子，有時是胃部。”沒過多久，史丹爾一家就成為診所里最常見的人。但是什么也沒查出來，直到一位醫(yī)生給史丹爾做心理檢查。他建議史丹爾去更高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)。在中學(xué)里，史丹爾的成績沒過多久又不理想了。她又開始對課程感到厭煩。“但我母親一直想辦法阻止我去特殊學(xué)校或者更高一級的學(xué)校”，作為替代措施，她跳了兩級。
　　與老師的恩怨
　　人的智力可以用數(shù)值來衡量。當某個人的智商超過130時，就可以歸為天才這一類。而只有1%的人智商超過145——克里斯蒂安娜·史丹爾就是其中一位，這是史丹爾父母在她小時候帶她去做一個測試時發(fā)現(xiàn)的。
　　但她的老師們對這個結(jié)論卻很不認可。在小學(xué)的工藝課堂上，史丹爾有點笨拙，學(xué)來學(xué)去就只會一種小手工藝。她的工藝課老師認為她性格偏執(zhí)，智商不高，以后有可能會變成一個不良少年，甚至吸毒。
　　而她的拉丁文老師則認為，現(xiàn)在這位身為德國最聰明人的記憶力欠佳。史丹爾在學(xué)習(xí)拉丁文的時候老是趕不上進度，拉丁文老師對她說：連拉丁文都學(xué)不好的人，肯定不怎么聰明。這位老師后來從《繼續(xù)皮爾西》（德國電視二臺一個脫口秀節(jié)目，史丹爾曾作為該節(jié)目嘉賓）中認出史丹爾，但他并不認同史丹爾在節(jié)目上的表現(xiàn)：“克里斯蒂安娜·史丹爾錯誤地估計了自己的記憶力。”史丹爾對這位懷疑她的天賦的老師也不那么友好，有一次在慕尼黑大街上碰見他時都沒有跟他說話。“可能是出于我對他的報復(fù)心理吧。他是一個老年人，我已經(jīng)盡最大努力對他保持平靜”，史丹爾說道。
　　
　　成為記憶神童
　　
　　自從她的智力天賦被發(fā)掘之后，史丹爾的父母給她請來記憶訓(xùn)練專家，一方面是為了培養(yǎng)她的天賦，另一方面也是為了解決史丹爾的厭學(xué)問題。從10歲開始，史丹爾開始訓(xùn)練自己的思維與記憶力并且形成了一套自己的快速記憶方法。她能夠通過形象記憶，很快地記住所有她想記住的東西，即便是極其復(fù)雜、抽象的數(shù)學(xué)方程公式也不例外。例如，她把方程公式中的abc等字母想象成姿勢各異的小動物，比如羊或者熊；把各種運算符號想象成與這些動物有關(guān)的其他事物，然后將它們組合成一個故事進行綜合記憶。
　　“快速記憶的技巧任何人都可以學(xué)。即便是80、90甚至100歲的老人也可以開始記憶訓(xùn)練。”克里斯蒂安娜說，“這需要創(chuàng)造性和想象力。”她認為好的記憶力是可以通過系統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)出來的。2003年作為德國有史以來最年輕的中學(xué)畢業(yè)生，16歲的史丹爾結(jié)束了所有的中學(xué)課程，成為慕尼黑大學(xué)政治學(xué)系的一名大學(xué)生。她總結(jié)自己記憶訓(xùn)練的經(jīng)驗，于2004年出版了第一本關(guān)于記憶訓(xùn)練的專著《為什么羊從樹上掉下來？》。這本書告訴普通人如何通過激發(fā)想象力、觸發(fā)感受神經(jīng)、有效的管理實踐、提高自信心等各種方法訓(xùn)練自己的快速記憶能力。該書目前已經(jīng)被翻譯為簡體和繁體中文，在中國大陸和臺灣出版（簡體版譯名為《魔法記憶：快速記憶完全攻略》）。
　　征服聽眾
　　作為記憶專家的史丹爾少不了給人做講座培訓(xùn)。慕名而來參加講座的既有來自巴斯夫（德國著名化工巨頭）、任天堂（日本著名游戲機制造商）、保時捷和蘇黎世理工大學(xué)（愛因斯坦母校）的職員和學(xué)生，也有通過媒體而得知的普通民眾。但當史丹爾出場時，穿著牛仔褲、棕色長發(fā)披于兩肩的她看起來更像一個時尚設(shè)計師，而且少不了聽眾們的驚呼：“我的天呀，只是一個23歲的年輕女孩，她打算給我們講什么呢？”
　　“不要害怕做錯事”，史丹爾在記憶培訓(xùn)講座上說道，“我們能夠從錯誤中學(xué)到東西。”怎樣才能輕易記住客戶的名字？開車的時候突然想到一個點子，但沒辦法立馬寫下來，這時該怎么做呢？”然后史丹爾會介紹她的法寶：形象記憶法。雖然多數(shù)聽眾聽完她的講座后感覺受益匪淺，但光有理論并不能使人信服，在史丹爾的講座上，常常會有些“野心家”質(zhì)疑史丹爾的記憶能力和記憶方法。他們提出各種稀奇古怪的問題去刁難她，比如一長串的二進制運算問題，用0和1組成的數(shù)碼系統(tǒng)找出正確的圖片。當然，最后的結(jié)果是，“野心家”們總是被她瞬間而又準確的回答折服。有時候，史丹爾還會向他們展示自己的絕技，5分鐘內(nèi)記住280個任意數(shù)字——令所有人嘆為觀止。
　　
　　名人的煩惱
　　
　　自中學(xué)時期開始，史丹爾就頻繁地被各個電視臺邀請參加電視節(jié)目展示她非凡的記憶能力。尤其是她在2004年一個名為“緊張秀”的電視節(jié)目中現(xiàn)場成功地訓(xùn)練了兩位著名藝人之后，她的名字和記憶方法被越來越多的德國公眾所知曉。目前，在大學(xué)求學(xué)之余，她不僅開辦了訓(xùn)練班，講授她的記憶方法，而且還為一個名為“大腦慢跑”的視頻游戲代言。
　　成為名人的史丹爾也常常為自己的名氣而煩惱。每天她都會收到幾百封粉絲的來信，有一些是對她的演講和書感興趣，但大部分信件是來自年輕男子的示愛：“當你來到我的城市時，我將請你吃飯”，或者“你太聰明，太漂亮了”，甚至“我喜歡你，希望和你交朋友”等等。史丹爾覺得那些來信“溫馨、可愛和甜蜜”，但并不代表她贊同信件里的說法。“我喜歡從日常生活中認識人”，她說道。
　　[譯自德國《焦點》]