高校自然地理學野外實習內容設計與效果評價

　　野外實習是檢驗和應用課堂教學的理論知識，加深并鞏固對教材內容理解的重要途徑，也是學習自然地理要素調查方法和技能的關鍵。通過應用先進的學科理論和儀器，可以幫助學生掌握自然地理學研究的新方法，培養學生的科學精神和創新思維。野外實習是自然地理學教學的關鍵環節，是區別于其它課程的重要方面，在自然地理學教學中具有極為重要的作用。但是，目前自然地理學野外實習過程中仍存在諸多問題，如實習內容設計不合理，實習效果評價體系不科學等。因此，本文針對這一問題，提出了自然地理學野外實習內容設計的基本方法和實習效果評價的模式，以期為提高高校自然地理學野外實習教學水平和質量提供理論指導。
　　
　　一、自然地理學野外實習內容設計
　　
　　傳統的野外實習一般采取教師現場講解，學生記錄和整理筆記，編寫實習報告的模式，由于實習內容過于簡單，使野外實習演變成為參觀、旅游，學生根本沒有真正參與實踐，更談不上發現和解決問題。同時，指導教師將大量精力集中在通過觀測識記并鞏固課堂理論知識方面，很難真正有效拓展課堂教學的內容，實現理論教學與實踐教學的互補，更無法滿足學生科學思維和創新能力培養的目標。
　　因此，建議在野外實習中以注重實踐過程、實現學生綜合能力培養為目標，設計有針對性的教學內容。表1是針對野外實習所涉及的5種綜合素質培養目標設計的教學內容與所要完成的教學任務。通過設計自然地理現象的觀測，如利用對地質、地貌、水文等現象的觀測，訓練學生理論聯系實際，通過實踐檢驗、對比理論，從而獲得較之書本更為深刻的知識；同時，野外操作技能和地理要素特征及關聯性分析的訓練，旨在培養學生操作、分析能力。此外，野外實習的一個重要目的就是強化學生科學思維能力，通過設計地理學與其它自然科學、社會人文科學的相關問題，培養學生發現科學問題的學術思想，這是野外實習的關鍵內容，應給予足夠的重視。
　　
　　二、自然地理學野外實習效果評價
　　
　　1.評價的方式
　　目前，自然地理學野外實習評價只限于用實習報告、心得體會和實習表現來簡單衡量。由于評價機制簡單，無法真實考查學生動手操作能力和創新能力。為規范自然地理野外實習這一教學環節，端正學生的實習態度，提高實習質量，必須改變過去野外實習考核中存在的缺陷。科學的實習成績評定應根據野外實習的特點，遵循過程與結果并重的原則，定性評價與定量評價相結合，且以定量評價為主。
　　定性評價即根據學生野外實習的態度，表現的專業能力和素養，如使用儀器的熟練程度、提出問題的準確性和解釋道理的透徹性、實習報告或實習心得體會的總體質量給出成績，但這種方式已被實踐證明在調動學生實習的積極性和保證評價結果的科學、合理方面存在弊端，因此，自然地理學野外實習應該在定性評價的基礎上，加大定量評價的力度。定量評價即是對實習中各考察要素采用加權法進行評審和比價，以此評價學生的綜合表現。表2是自然地理學野外實習評價的指標體系和評價依據，對野外實習評價涉及的4個因子分別給出2個評價指標，從這8個評價指標看，基本涵蓋了自然地理學野外實習提高學生專業能力和培養學生專業素養的考察要素，可以作為通過野外實習培養本專業學生綜合素質的評價依據。
　　表3是對野外實習效果評價中涉及的8個指標給出的權重和評價標準。其中，專業能力（專業技能和專業水平）和專業成績（實習報告和心得體會）的權重在評價指標體系中各占30%，而專業素養（專業思想和道德品質）和專業態度（目的態度和組織紀律）各為20%，特別是專業技能在該評價體系中占有相當大的比重。由此可見，在考評標準和權重設計中，大大壓縮了專業成績（實習報告和心得體會）的比例，加大了專業能力在考評中的份量。因此，該評價指標體系有助于改變過去以實習報告和心得體會為主的評價模式，同時由于量化了專業素養和專業態度在評價中的比例，使得考評時對學生實習中表現的評價更為有理有據。同時，該指標體系和權重分配方式能夠適應當前教學改革下加強動手能力培養的目標，有利于實現通過考評引導和督促指導教師提高實習內容設計的科學化和標準化。
　　2.評價的實施
　　野外實習效果的評定可采用現場評價和實習后評價相結合的方法，同時以現場評價為主。現場評價即對學生野外實習過程中表現的專業能力、專業素養和專業態度等依據評價標準進行現場打分，這樣可以提高評價的準確性和可靠性，而實習后評價主要是對實習結束后學生提交的實習報告和心得體會依據評價體系中的權重打分。
　　野外實習成績的評定可分為組織評定和自我評定兩部分。組織評定是成立由實習領導和指導教師組成的“學生野外實習成績評價小組”進行集體評價，以盡量提高成績的客觀性和真實性。評價小組根據權重和評價標準給出每項指標的得分值，然后逐項相加得出最后分數。成績可采用等級制：優秀（100~90分），良好（89~80分），中等（79~70分），及格（69~60分），差（60分以下）。自我評定由學生自我對照表3中的評