增強小學英語課堂教學活動的有效性

　　摘 要：“采用活動途徑，倡導體驗參與”是小學英語教學的基本理念。在實際操作過程中，增強小學英語課堂教學活動的有效性須注意以下四個方面：明確活動目標，活動內容要真實、活動要有趣味性和可操作性。
　　關鍵詞：小學英語；課堂教學活動；有效性
　　中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2011）07-0042-02
　　
　　小學英語教學提倡充分尊重和考慮小學生好問、好玩和好奇的心理特點，以培養學生的興趣為出發點，創建以活動為主的教學模式，使學生在輕松、活潑的氣氛中學習語言。小學英語教學的最終目的在于提高學生的語言綜合運用能力，教師在關注活動形式的同時，絕對不可忽略活動的實效性。那么，應該怎樣增強活動的有效性呢？
　　
　　一、明確活動目標
　　
　　教學目標是一切教學活動的出發點和歸宿，只有做到每一個活動都圍繞明確的目標展開，才能真正體現課堂活動的有效性。一次聽課，教學內容是四年級上冊Lesson 18: Cats and Dogs（河北教育出版社，三年級起始版。下同）。在講完單詞后，教師組織了這樣的活動：
　　老師的手里拿著畫有該課時所學的四種動物單詞（