如何讓學生主動學數學

　　在新一輪的課改中，數學教師由知識的傳授者逐步轉變為教學活動的組織者、指導者、參與者和研究者，而學生逐步成為數學學習的真正主人。那么如何讓學生積極主動地學習數學，有效地提高課堂教學，由學生被動學變為學生主動學呢？我結合自身教學實踐，就如何培養和發展學生學習的主動性談幾點看法。
　　一、培養學生“樂學”
　　愛因斯坦說：“把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的課堂就會被當作一種禮物來接受。”教師在課堂上創設和諧氛圍，發揚教學民主，才能讓學生感到自己是學習的主人，才能讓學生心情舒暢，求知欲旺盛，思維敏捷。為此，在平時的教學中教師要做到以下幾點。
　　1.親切。教師發自內心的親切，會讓學生覺得受到獎賞和鼓勵，從而感到溫暖，縮短師生之間的距離，讓學生在認知滿足的同時獲得情感的滿足。
　　2.民主。數學課堂教學中提倡答錯了允