淺嘗“春”之甘美

　　摘 要： 作為藝術創作中的一種形式，詩歌歷來最為廣大讀者所喜愛和傳誦。欣賞詩歌之美就要分析其意美、音美與形美。本文從分析托馬斯·納什的詩歌《春》的結構和內容入手，審視其原文的詩歌意象、音韻和形式之美。
　　關鍵詞： 《春》 詩歌 意象 韻律 形式
　　
　　魯迅在《漢文學史綱要》中提到中國文字有“三美”：“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也?！逼鋵嵅粌H是文字，詩歌之美亦在于此。中外詩歌也體現出“三美”——意象之美、音韻之美與形式之美。這首由英國伊麗莎白時期“大學才子”之一的劇作家和詩人托馬斯·納什所作的《春》就是結合意美、音美、形美的“三美”詩歌。生活在十六世紀英國的納什，他的作品語言質樸，通俗易懂，感情真摯，充滿田園氣息。筆者將從其結構與內容入手，淺析《春》的英文原詩之美。
　　一、詩歌《春》的結構與內容
　　從結構上來說，這首短詩由三組四行詩和結尾一句詩行組成。第一個詩節詩人用充滿感情的筆觸描寫寒冬過后，萬物復蘇的春之氣象。
　　Spring，the sweet spring，is the year’s pleasant king;
　　Then blooms each thing，then maids dance in a ring，
　　Cold doth not sting，the pretty birds do sing，
　　Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo!
　　用“sweet（甜美的）”這個表味覺的詞來修飾春天，似乎表示春天是可以嘗出味道的，郭沫若就曾將其翻譯為“甘美之春”。春天被擬人化為“一年中的快樂之王”。一個“pleasant”又恰恰點出了詩的主題：愉悅的（心情）。我們看到這位“快樂之王”“讓花朵綻放”，“姑娘們環繞著跳蹈”。這時人們不再感到寒風刺骨，聽到鳥兒放聲歌唱，樹上鳥叫聲有的高亢（“cuckoo”），有的低沉（“jug-jug”），有的雀躍（“pu-we”），有的輕快（“to-witta-woo”）。同時，此句在每個詩節末行反復出現，增加了詩的樂感，觸動了讀者的聽覺神經，好似一首奇妙的大自然交響樂。
　　在第二個詩節里，詩人繼續向我們更加細致地描繪了鄉村的春日美景。
　　The palm and may make country houses gay，
　　Lambs frisk and play，the shepherds pipe all day，
　　And we hear aye birds tune this merry lay，
　　Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo!
　　樹上綠油油的葉子和粉白色的山楂花（“palm and may”）使村舍看起來如此喜氣洋洋。詩人像畫家一樣，不僅畫出了美妙的色彩，還畫出了山楂樹狀如手掌（palm）的葉子形象。遠眺田間，無憂無慮的牧羊人整日吹著牧笛，羊羔隨著笛聲輕快地跳來跳去，嬉戲玩耍。這時我們的耳旁不時飄來鳥兒們的“愉快的歌聲”，熟悉的大自然交響曲再次響起，我們的心情是如此愉悅。
　　下一詩節中我們跟隨詩人走進這幅美妙畫卷，近距離來感受春之甘美。
　　The fields breathe sweet，the daisies kiss our feet，
　　Young lovers meet，old wives a-sunning sit，
　　In every street theses tunes our ears do greet，
　　Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo!
　　踏上那柔軟的草地，整片田野上蕩漾著甜美的氣息，雛菊好像是調皮的孩子親吻著我們的腳踵，年輕的情侶相約同游，老婦人愜意地“坐在太陽下”享受著和煦的春日。走在鄉間的街道上，美妙的鳥兒的歌聲再一次傳入我們的耳中。
　　Spring!the sweet Spring!
　　全詩的最后一句，詩人喜悅的感情更加強烈，再次道出那句：“春！甘美之春！”（郭沫若譯），這既是對全詩第一句的呼應，又是情感的進一步升華。
　　二、深入分析《春》的意、音、形美
　　通過分析，我們可以清楚地從詩中感受到詩的意象之美。朱光潛在其《詩論》中寫道：“每個詩的境界都必有‘情趣’和‘意象’兩個要素?！姷木辰缡乔榫暗钠鹾稀！睘榱吮磉_了春天給人們帶來的歡快和喜悅的心情，詩人運用了“多覺”意象，“寓情于景”地為我們呈現了一幅精彩的畫卷。此詩中有男女老幼，有禽獸花木，有靜景，有動態。有視覺意象——盛開的花朵、絢爛的山楂花樹、遍野的雛菊，也有聽覺意象——百鳥的鳴囀聲和悠揚的牧笛聲，還有觸覺意象——輕寒的春風和溫暖的陽光，更有嗅覺意象——田野的芬芳等。其中最能表現春天的主體意象就是春花和鳥鳴，我國古代詩人也常將其視為最能代表春天的兩種意象。春天里的一切生物都充滿了活力，生機勃勃。
　　各種意象交織在一起，詩人已經在讀者的腦中勾勒出春的畫卷，但還不夠，它還應該是一支春之交響樂。黑格爾說過，“音節和韻是詩的原始的唯一的愉悅感官的芬芳氣息”。因為英語是表音文字，以音節為單位。英語詩歌按照輕讀音節和重讀音節有規律地交替出現而形成節奏。韻律和節奏是緊密相關的?！洞骸肥且皇赘衤稍?，主要采用五音步抑揚格。抑揚格在英詩中最常見，其韻律最接近日常英語，常給人以穩定從容之感。每一行詩多含有五組抑揚格。
　　除了節奏感強之外，詩人用到了多種韻律和修辭手法。其韻式是aaab，cccb，dddb，三節最后一行是疊句。即每一節的前三行詩押同一尾韻（king-ring-sing，gay-day-lay，feet-sit-greet），每個詩節換韻。每節中除末一行外，其他三行也都用腹韻，即第二音步的第二個詞同第五音步末尾的詞協韻（spring—thing—sting，may—play—aye，sweet—meet—street）。另外，每一節末的詩行用擬聲詞模擬鳥鳴之聲。除了第五、七、十一句之外，每一句詩中都用逗號分隔。全詩末一行，更用到了頭韻，即在重讀音節詞頭重復出現某個輔音（“Spring!the sweet Spring!”）。全詩多用單音節詞，朗朗上口。這些技巧的運用使得《春》的節奏輕快，富有樂感，適于吟誦。
　　納什的這首《春》以其意象之美、音韻之美、形式之美，讓讀者深切地品嘗到了春之甘美。它不僅是一幅春意融融的畫卷，也是一曲婉轉動聽的春之絕唱。
　　
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