現(xiàn)代信息技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用

　　1.前言
　　寫(xiě)作是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力中體現(xiàn)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)能力的一個(gè)重要方面，同時(shí)也是目前中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一，很多學(xué)者對(duì)大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了大量的研究，以期提高大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)水平，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為大學(xué)生基本都已掌握了基礎(chǔ)的電腦應(yīng)用知識(shí)，電腦在各大高校也已經(jīng)普及，很多學(xué)者開(kāi)始提倡應(yīng)用電腦網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)輔助英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)，以期在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐中起到積極的作用。
　　2.現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
　　2.1應(yīng)用Microsoft Office Word輔助英語(yǔ)寫(xiě)作
　　學(xué)生被要求用電子文本來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作。由于Word是一個(gè)對(duì)于文字處理較成熟的軟件，這種文字處理技術(shù)具備檢查拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等多項(xiàng)功能。學(xué)生便可用計(jì)算機(jī)自己對(duì)作文草稿修正錯(cuò)誤。編輯功能也使學(xué)生作文的句子、段落及格式編輯變得容易。學(xué)生在調(diào)詞和改句方面可輕松實(shí)現(xiàn)文稿的插入移動(dòng)和刪除。帶有英文詞典的文字處理技術(shù)更是讓學(xué)生感到了稱(chēng)心如意。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的積極性，同時(shí)大大節(jié)省老師批改學(xué)生作業(yè)的時(shí)間。（在傳統(tǒng)的英語(yǔ)作文批改中教師花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)修改學(xué)生的錯(cuò)詞等淺層次大的問(wèn)題）。從而把批改點(diǎn)放在上下文銜接、篇章一致性、連貫性、整體性及思想內(nèi)容表達(dá)上。無(wú)論對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作，還是對(duì)教師的批改，這種技術(shù)所能顯示的便利是在紙上進(jìn)行寫(xiě)作所無(wú)法相比的。
　　2.2應(yīng)用Internet網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)支持英文寫(xiě)作
　　Internet的信息資源非常豐富，可以說(shuō)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都可以在網(wǎng)上找到，學(xué)生可以對(duì)某個(gè)話題在網(wǎng)上搜索各種資料來(lái)擴(kuò)充他們的思路，補(bǔ)充各個(gè)方面的知識(shí)，從而避免了在學(xué)生作文中普遍出現(xiàn)的內(nèi)容空洞言之無(wú)物的現(xiàn)狀。在網(wǎng)上搜索到的各種不同方面的知識(shí)信息也大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，大學(xué)生作為年輕的一代對(duì)于新興的科學(xué)技術(shù)也非常感興趣，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種方式也樂(lè)于接受并且接受能力超強(qiáng)。利用網(wǎng)上資源是一種以讀促寫(xiě)的英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)手段。從語(yǔ)言輸入理論角度看這種閱讀過(guò)程可以認(rèn)為是讀者與作者之間的一種互動(dòng)過(guò)程。國(guó)內(nèi)外的語(yǔ)言專(zhuān)家一貫倡導(dǎo)要把寫(xiě)作教學(xué)建立在閱讀基礎(chǔ)上。這就是我們要找的“語(yǔ)言輸入(讀)和語(yǔ)言輸出(寫(xiě))的銜接點(diǎn)”。Moffett曾說(shuō)：“任何教寫(xiě)作的人其重要的任務(wù)是培養(yǎng)讀的意識(shí)，否則學(xué)習(xí)難有什么效果。”
　　2.3鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用E-mail
　　E-mail是Internet中使用人數(shù)最多的一項(xiàng)服務(wù)，其快速、簡(jiǎn)便、廉價(jià)的現(xiàn)代化通信手段已在國(guó)際交流方面發(fā)揮了重要的作用。寫(xiě)作是人與人之間的一種交流方式，需要在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境運(yùn)作才有意義，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種真正的語(yǔ)言環(huán)境是沒(méi)有的，而電子郵件通信為學(xué)生提供了真實(shí)的英語(yǔ)交際語(yǔ)境，也提供了教室以外體驗(yàn)英語(yǔ)和使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生用E-mail在其互相之間交流，用E-mail與老師交流，并鼓勵(lì)他們?cè)诳煽康木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下結(jié)識(shí)外國(guó)同學(xué)與其多用E-mail交流，這樣可以使他們多與母語(yǔ)接觸，在真實(shí)的環(huán)境中領(lǐng)悟母語(yǔ)的用法，也大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)這種教學(xué)手段，我們可以增加學(xué)生語(yǔ)言輸入、輸出及師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；能為學(xué)生寫(xiě)作創(chuàng)造真實(shí)的、有意義的學(xué)習(xí)情景；在校期間就可以培養(yǎng)大學(xué)生畢業(yè)后工作環(huán)境所必備的技能。
　　2.4加強(qiáng)計(jì)算機(jī)語(yǔ)料庫(kù)英語(yǔ)寫(xiě)作方法的教學(xué)
　　電腦語(yǔ)料庫(kù)是一個(gè)由大量在真實(shí)情況下使用的語(yǔ)言信息集成的可供計(jì)算機(jī)檢索的專(zhuān)門(mén)作研究使用的巨型資料庫(kù)。它以其容量大、語(yǔ)料真實(shí)、檢索快捷準(zhǔn)確等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言教育中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用（何安平，2004：9）。它能夠使學(xué)生接觸到大量真實(shí)豐富的語(yǔ)料資源，給學(xué)生提供了一條提高其英語(yǔ)寫(xiě)作能力可行的方法。這種方法能為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境，激活學(xué)生有關(guān)真實(shí)語(yǔ)言及語(yǔ)言系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而建構(gòu)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得。語(yǔ)料庫(kù)最突出的功能之一就是其檢索功能，其檢索工具簡(jiǎn)單易懂，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)使用。語(yǔ)料庫(kù)索引工具能夠按照單詞順序把文章中所有單詞的使用情況標(biāo)注出來(lái)。帶語(yǔ)境的關(guān)鍵詞搜索技術(shù)為每個(gè)搜索到的關(guān)鍵詞提供所在行固定數(shù)量的語(yǔ)境，并以關(guān)鍵詞為中心在屏幕上顯示出來(lái)，這樣就得到某個(gè)詞在語(yǔ)境中的實(shí)例、出現(xiàn)的頻率和搭配情況。使用語(yǔ)料庫(kù)索引軟件，可以幫助使用者進(jìn)行語(yǔ)法的實(shí)證研究、詞匯與語(yǔ)法的聯(lián)結(jié)及語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)特征的研究。
　　三、結(jié)語(yǔ)
　　利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)寫(xiě)作教學(xué)模式能夠顯著提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想和觀點(diǎn)的能力，得到了絕大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可和支持。不僅改變了傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)訓(xùn)練的手段、環(huán)境及教學(xué)過(guò)程，還加深了教師教和學(xué)生學(xué)的相對(duì)關(guān)系，切實(shí)提高了學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣和寫(xiě)作水平。在現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用上，教師要具備新的教學(xué)理念。教師是英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)改革的關(guān)鍵，如何利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)提高語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量，已成為語(yǔ)言教師的重要課題。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［1］何安平.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)教學(xué).外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2004.
　　［2］王春娣，娜敏.現(xiàn)代信息教育技術(shù)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究［J］.國(guó)際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，2.
　　［3］顧紀(jì)鑫，丁煜.英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)新手段——網(wǎng)上寫(xiě)作實(shí)驗(yàn)室［J］.外語(yǔ)電化教學(xué)，2002，（5）.