大學(xué)只有三類課

　　我上大學(xué)時(shí)選修的課程可以分為三類：
　　第一類是選課前覺得可能有興趣，上課后卻發(fā)現(xiàn)非常枯燥，聽得昏昏欲睡。但我一點(diǎn)都不后悔花時(shí)間選這些課，因?yàn)檫@樣的嘗試會(huì)讓人生的選擇更少些。
　　第二類課程是上了就愛不釋手的課程。這感覺特別好，但不可能第一次就撞上，我也是選了那么多不喜歡的課之后，才發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的是計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程。
　　第三類課程學(xué)的時(shí)候很感興趣，但不知道以后有什么用。沒關(guān)系，就像喬布斯所說的，這都是人生中積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許未來有一天，你會(huì)把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來。比如，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)哲學(xué)很有興趣，但并不想做哲學(xué)家。雖然沒有直接的用途，但哲學(xué)類的課程教會(huì)我如何思考，這也成了我一生的指南。
　　對(duì)于第一種課程，直接丟掉；對(duì)于第二種課程，馬上去追隨；對(duì)于第三種，先留著，以后總歸會(huì)把它串聯(lián)起來。
　　在大學(xué)期間，還必須學(xué)會(huì)三種學(xué)習(xí)和思考的能力。
　　第一種也是最重要的一種能力，是自學(xué)的能力。在大學(xué)4年，要學(xué)會(huì)從一個(gè)被填充知識(shí)的人，變?yōu)樽詫W(xué)知識(shí)的人。不能只會(huì)背誦，還必須要有理解的能力——這包括舉一反三、知其然也知其所以然、無師自通的能力，等等。
　　該怎樣培養(yǎng)自學(xué)能力？很簡(jiǎn)單，你必須學(xué)會(huì)問“為什么”。
　　第二種能力是從理論到實(shí)踐的能力。不要只知道公式是什么，理論是什么，而且要知道在實(shí)際工作中如何運(yùn)用。這需要在學(xué)習(xí)時(shí)多問一個(gè)問題——“有什么用”。我女兒小時(shí)候非常不喜歡數(shù)學(xué)，覺得像指數(shù)之類的東西沒有實(shí)際用處。直到有一天，我問她：“如果有100元存在銀行，每年10%的利息，10年以后你會(huì)有多少錢？”當(dāng)她知道這個(gè)問題的答案居然不是200元，而是259元的時(shí)候，她突然對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
　　第三種能力是批判式思維的能力。每一件事情，都有多方看法，不是只有一個(gè)非黑即白的答案，要學(xué)會(huì)用不同的觀點(diǎn)來看問題。每碰到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，不但要學(xué)會(huì)問“為什么”，還要學(xué)會(huì)問“為什么不”。
　　最后，我想分享一句喬布斯的座右銘：求知若饑，虛心若愚。希望大家都能記得這句話。
　　張春曉//摘自2011年9月26日《中國青年報(bào)》，本刊有刪改/