關于新形勢下信息化人才培養的幾點思考

摘 要:隨著我軍信息化建設步伐的加快和戰斗力生成模式轉變，信息技術已廣泛應用于軍事領域的各個方面。但信息化人才目前還不能滿足未來戰爭的需要，這就要求我們不斷更新觀念，確立人才培養新標準，完善人才培養新機制，真正打牢人才培養基礎，確保在未來戰場上占得先機。

關鍵詞:信息化 人才培養 新理念 新標準 新機制

中圖分類號:G724\t\t\t文獻標識碼:A\t\t\t文章編號:1672-3791(2011)10(a)-0213-01

經過多年努力，我軍信息化人才培養得到長足發展，但與適應新軍事變革，打贏信息化戰爭的要求，還有較大的差距。突出表現在科技素質特別是信息素質普遍偏低，思維層次和謀略水平不高，指導部隊建設和發展創新能力不夠等等，這些問題成為制約部隊整體作戰能力提升的關鍵因素。因此，加快高素質信息化人才培養已成為信息化建設的重要內容。

1 著眼時代特征，牢固樹立人才培養新理念

人類社會已全面進入信息化時代，以信息技術為主要代表的科技革命迅猛發展，使信息戰成為戰爭的基本形態。為此，加快信息化人才培養，必須著眼信息時代的新要求，不斷拓展人才培養新理念。一是要確立信息主導的理念。高技術條件下戰爭，知識和技術高度密集，作戰樣式和指揮模式不斷更新，武器裝備的科技含量越來越高。信息技術、信息知識成為戰爭勝負的關鍵，已突出地表現為對抗雙方人的知識與智能的較量。可以說，官兵信息化知識和信息化技能，對于打贏信息化戰爭有著決定性作用。目前，必須加大以信息科技為核心的軍事高技術知識和信息化戰爭知識學習，使其及時了解當代信息技術發展趨勢，懂得信息化作戰理論，熟練掌握和運用信息化裝備，不斷掌握新技能、增長新本領，才能真正成為部隊信息化建設和信息條件下作戰出謀劃策的“智囊”。二是確立超前培養的理念。江主席曾經指出，寧讓人才等裝備，不讓裝備等人才。這就要求信息化戰爭的知識要先于戰爭實踐累積，打贏信息化戰爭的能力要先于戰爭實踐鍛煉，駕馭信息化戰爭的人才要先于戰爭實踐培養。人才培養是一項周期長、見效慢的工程。抓好信息化人才培養，必須以超前的意識，從現在做起，提前培養。不能跟在發達國家軍隊的后面，亦步亦趨，被動追趕，要打破漸進式、跟進式的思維，以超前發展培養的觀念，加大信息化人才培養力度。三是確立廣泛培養的理念。信息化人才培養必須與信息時代社會網絡化、一體化的特征相融合，與世界信息化飛速發展的趨勢相銜接。現代戰爭不是一個人或某些人的戰爭，要打破按部就班的思維定勢和工作思路，克服墨守成規、因循守舊和滿足現狀的觀念，實現人才培養規模廣大化。具體講，就是要放開膽子，打開圍子，改變以往只重個體、忽略整體的局面。首先，重點培養一批有基礎的人員，然后，有計劃組織分批培訓，確保全員學、整體學，不斷拓展信息化人才范圍，真正打造一支“打得贏”的信息化人才方陣，推進部隊信息化建設又好又快發展。

2 適應作戰需求，科學確立人才培養新標準

著眼信息化作戰需要，必須與時俱進，確立信息化人才培養的新標準。筆者認為，信息化人才培養應重點包括以下四個方面。一是具備過硬的科技素質。科技素質是信息化人才培養的核心，是確保“打得贏”和“不變質”的關鍵。必須要有較高的科學文化水平，能夠掌握運用現代指揮理論和手段，以厚實的科技基礎，為現代戰爭出謀劃策。必須具有信息化作戰條件下的戰爭觀、指揮觀，熟悉信息化作戰各種理論，掌握信息化武器裝備知識、心理學知識、聯合作戰指揮和保障的方式，熟悉主要作戰對手及戰場環境有關情況。二是具備專家型的專業素質。要掌握現代電子技術、通信技術、計算機網絡技術、偵察監視技術、精確制導技術、電子對抗技術等信息技術基礎理論、基本原理和發展趨勢及其有關設備的基本操作。熟悉網絡戰、電子戰、情報戰、心理戰等信息作戰的基本樣式和基本戰法，精通信息攻防手段運用，并具備信息設備管理維護的知識和技能，會排除一般故障，確保各種信息化設備安全和可靠運行。三是具備前瞻型的謀略素質。謀略素質是信息化人才最主要的素質之一。未來作戰就是要培養高素質的智囊型信息化人才，以科學的思維方法和獻身的敬業精神，緊緊圍繞部隊信息化建設和信息化作戰，立足全局，辯證思維、創新思維、超前思維，進行對策性和創新性的運籌謀劃，為首長定下決心和正確決策提出建議。

3 瞄準打贏目標，逐步完善人才培養新機制

培養一批既懂指揮又精技術的復合型人才，作為中堅力量，是信息化人才培養的關鍵內容。在培養機制上，廣泛采取交流鍛煉、訓用并舉、政策激勵等多種方式。一是交叉換崗機制。讓信息化人才能夠真正地走出辦公室、深入訓練場，給基層經驗豐富的指揮人員創造一個重于學習、提高自身理論層次的環境，從理論上解決訓練中出現的疑難惑點，使作戰指揮人員成為即懂軍事，又精通技術的專家能手。要送出去學，按不同專業送到廠家、院校中進行專業培訓，把培養的目標定位在“專而精”上，使其在理論層次上搞清搞透工作原理和作業程序，對訓練中出現的一些技術性的故障，能及時有效地排除。要引進來教，針對訓練中自身解決不了的問題或疑難點，充分利用院校、科研機構人才雄厚的專業基礎和先進技術資源，聘請院校的專家、教授到部隊進行集中輔導，幫助解決實際問題，實現部隊院校人才培養的一體化。二是訓用并重機制。信息化人才訓用要從做好軍事斗爭準備出發，以提高復雜環境下應急處置能力為目的，以確保部隊建設長遠發展為前提，構建符合本單位實際的選人、育人、用人機制，克服以往重培養、忽視保留與使用的做法。按照信息化人才培養標準，選拔有發展潛力的培養對象、依據特點多種方式育人、根據專長用人，使信息化人才盡快走上選得準、訓得好、留得住、用得上的良好循環機制，實現信息化人才培養使用協調發展。三是政策激勵機制。信息化人才是培養出來的，也是競爭出來的，人才成長的持久動力離不開有效的激勵機制。因此，要打破選人用人中論資排輩的觀念和做法，強化人才的競爭意識，堅持公開、公平、公正的用人原則，完善選賢任能的政策法規，創造使優秀信息化人才脫穎而出的政策環境。堅持定期對官兵進行德、才、勤、績考評，兌現獎懲規定，獎優罰劣，鼓勵官兵積極進取，努力成才，提高工作積極性和創造性，真正形成廣納群賢，人盡其才，獎懲分明，充滿活力的人才激勵機制。