【文題展示】
以“守望”為題,在橫線上填入恰當?shù)脑~語后作文,文體不限,600字左右。
【思路指導】
這是一道半命題作文,首先,我們要反復體味“守望”一詞的含義。“守望”是看守、瞭望的意思,一般是指已有的、有價值的東西不能輕易放棄,必須守住;也可指渴望得到的、永不放棄的某種企盼。如果是沒有意義的,甚至是負面的東西就與“守望”無關了。
明白了“守望”一詞的含義后,其次就是選擇橫線上應填入的詞語了。填入橫線上的詞要能與“守望”搭配,讀起來順口,不別扭,而且要盡量新穎、具體。如何做到這幾點呢?我們可以先在草稿紙上列出若干可以與“守望”搭配的詞,如“友誼、誠信、謙遜、勇敢、孝心、真誠、純真、責任、微笑、樂觀、春天、童年的夢、奇跡的出現(xiàn)”等,然后,根據(jù)自己最熟悉、最有真情實感的事件來選擇一個詞語,從而構思全文。如有幾件事情可供選擇,就考慮選別人一般不會寫的事件來選詞定標題,這樣可以避免雷同。
現(xiàn)在的作文雖說多是文體不限,但是實際寫作時,每篇文章還得體現(xiàn)一定的文體特點,不能寫成“四不像”。從本題來看,我們初一學生首先還是應選記敘文,即通過一件或幾件事來表現(xiàn)某個主題。這件事還應該是具體、典型、生動的,若具備新穎性則更好。我們也可寫成議論文,通過講道理、擺事實來論述應“守望”什么。此外,我們還可采用寓言、戲劇、童話故事的形式來寫,這樣寫的好處是令人耳目一新,但如果把握不好,會無法充分表現(xiàn)主題,應慎重考慮。
【現(xiàn)場作文】
守望風箏
□李政杰
偶爾抬起頭,看見幾只風箏在空中隨著春風舞動,我不禁想起了外婆。
外婆稀疏的白發(fā)在風中飄舞,滿臉的皺紋洋溢著即將放飛風箏的喜悅。外婆青筋突起的手總是牽著我圓圓的小手,邁向我們共同的樂園——小區(qū)公園。外婆在去公園的路上哼唱著古老的調(diào)子,風也似乎伴著這調(diào)子翩翩起舞。
“跑快點,跑快點。”我在跑,外婆在叫。我們來到空地上放風箏。外婆腿腳不便,我便替她放。微風里,我手握風箏奔跑著,然后撒開風箏慢慢放線,風箏飄飄悠悠地飛上了天。“上天了!上天了!”外婆高興得像小孩兒似的叫起來。我跑累了,便把風箏線交給外婆,外婆接過我的線,不時抖動一下,時而看看風箏,時而看看藍天,笑得合不攏嘴……風兒吹得樹葉嘩嘩作響,野花在風中搖曳著,風箏越飛越高,快到云里去了。
這蝴蝶型風箏不知是外婆的第幾個“杰作”了,雖然造型簡單樸素,可那是外婆花費了一天時間才做成的。小時候我曾天真地問外婆:“外婆,這風箏好簡單,沒有別人的好看哦?”外婆聽后,一點兒也不生氣,而是笑著說:“外婆小時候沒錢讀書,所以做什么都不好。你要認真讀書,否則就會像外婆這樣不中用了。”我懵懂地點點頭。后來得知,外婆小的時候家里很窮,沒錢上學,每天不是割草、砍柴,就是做飯、洗衣……看別人家的孩子放風箏,便是她最開心的事了。她也想有一只風箏來放,可沒材料制作,也沒時間放。外婆總是嘮叨她的過去,漸漸地,我了解了外婆所受的苦難,也懂得了外婆對我的期盼。
風箏的線放到頭了,外婆瞇著眼望著風箏,風兒不時掀起她的白發(fā)。她揚起嘴角笑笑,對我說:“政兒,來!你來放放。”說著,外婆小心翼翼地把風箏線遞到我手上。
太陽掛在了西天,紅紅的霞光,映在外婆身上,有種別樣的美。我們收好線,拎著風箏回家了。
前年冬天,外婆病倒了,之后就永遠地離開了我。
春去春又來,天空的風箏又多了起來。每當此時,外婆與我一同放風箏的情景便浮現(xiàn)在我眼的前。于是,我跑回家,拿出珍藏在箱子里的風箏,輕輕地摩挲著。風箏比原來更顯黯淡了,但捧著它,我仿佛看見外婆在對我微笑。
我嗅嗅風箏的氣息,拿著它向公園走去。我拿起風箏奔跑,撒手,放線,風箏上天了,我仿佛聽到了外婆的叫好聲,回頭望時,卻不見外婆的影子……
在天國的外婆,您看見我放風箏了嗎?
守望風箏,守望著記憶中永遠的外婆!
點評:文章擬題與“友誼、誠信、謙遜”之類相比,不落俗套,令人耳目一新。新穎是本文的顯著特色。文章開頭巧妙,切入點較小,祖孫倆人放風箏的情景猶如一幅純美的風景畫。外婆愛外孫、外孫愛外婆的主題在文章中表現(xiàn)得很充分。