那一次鋼琴考級

那一年寒假，我去參加中央音樂學院的鋼琴五級考試。之前，我的四級考試取得了“優秀”成績；這一次，我抱著勢在必得的信念走進了考場。

我胸有成竹地坐上琴凳，雙手從容地在鍵盤上移動，手指嫻熟地觸動琴鍵，車爾尼的《練習曲》、巴赫的《創意曲》、莫扎特的《奏鳴曲》，每首曲子都彈奏得完美無瑕。只剩下最后一首簡單的樂曲《阿巴夜會》了，可是我剛剛彈了兩個樂句，就感覺手指有些僵硬，彈奏技巧使不出來，我只好中斷了彈奏，然后請求評委老師再讓我彈奏一次，評委老師慷慨地應允了。我抓緊時間活動手指，開始第二次的彈奏。雖然這次完整地彈奏下來，但我沒能正常發揮自己的水平。離開考場的時候，評委老師不無遺憾地說：“前三首曲子你彈得都無可挑剔，但第四首曲子，可惜了……”我無語凝噎，含著淚給評委老師鞠了一躬，黯然離開了考場。

兩周以后才能查詢考級結果，等待結果的那些日子，我每天都惴惴不安、郁郁寡歡，心中仿佛裝著沉甸甸的石頭，陽光照不進來，快樂擠不進來……我害怕知道考級結果，又總是情不自禁地想：獲得“優秀”的成績無疑是妄想，但是，只要“通過”也好。評委老師能網開一面，讓我“通過”嗎？我的心忐忑不安，難以釋懷。

人在煎熬中總是覺得時間的步履蹣跚。漫長的兩周終于過去了，我沒有勇氣親自撥通查詢電話，媽媽撥通電話，并摁了免提鍵，讓我能夠親耳聽到考級結果：“考生姓名：陳泮西，考級成績：優秀……”我仿佛一剎那失去了所有的感覺，電話中繼續傳來程序性的話音，但對我而言，那話音好像來自遙遠的天邊，是不真實的。媽媽掛上電話后向我祝賀，我這時才如夢初醒，反復向媽媽求證：“我是得了‘優秀’嗎？”直到媽媽失去耐心才作罷。

這個“優秀”給我的感受不只是單純的快樂，它還讓我體會到了評委老師對我的愛護、寬容、鼓勵和期望，更讓我學會了平靜地面對結果。只要認真地對待過程中的每一步，無論結果如何，我自泰然處之。

點評

作者胸有成竹地去參加鋼琴考級，卻在彈奏最后一首曲子時出現失誤，然后焦急地等待考級結果。作者在倍感“煎熬”的等待之后，忐忑不安地查詢考級結果，卻出乎意料地獲得了“優秀”，最后從對考級結果的感悟中獲得成長。全文情節曲折，描寫細膩，文筆流暢，充滿了真情實感，尤其是意外的考級結果使作者感受到評委老師對自己的愛護、寬容、鼓勵和期望，并從中悟出對待成績和結果的正確態度。這正是當下素質教育的重要內容，作者在自己的一次鋼琴考級中接受了這項教育并收到了良好的效果，耐人尋味、發人深省。

【指導并置評：孟金環】