探尋科技前沿

【引言】

《語文課程標準》提出：“閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法?！睆?010年中考語文試題中我們不難看出，命題者都注重了對學生閱讀能力的考查。而在閱讀類考查中，科技類文章閱讀成為現代文閱讀的重頭戲，所以，我們要讀懂、讀好科技類文章，務必把握其特點，有針對性地進行答題。

【技法指導】

科技文是說明性質的文章，內容上一般是說明一件物品，或是介紹一個過程，或是陳述一項發現，或是傳播一種思想，或是教給一門知識等。科技文的主要信息可分成說什么、是什么、怎么樣（做）、為什么幾個方面。一般開篇引入話題，向讀者介紹說明對象，解決“說什么”的問題；接著，進入文章的主體部分，突破“是什么、怎么樣（做）、為什么”等問題；結尾部分收束全文，或總結，或評價，或展望，或提出解決問題的辦法。

綜觀2010年中考語文試題中的科技文閱讀，我們不難發現，各地市都很注重從以下幾個方面對學生進行知識和能力的考查：

1.明確說明的對象（即說明文是針對什么進行說明的）；2.弄清所說明事物的特征或闡述的理由；3.指出文章所用的說明方法并能分析其表達作用；4.弄清說明的順序（時間順序、空間順序、邏輯順序）；5.把握說明的結構（主要有總分關系、分總關系、總分總關系、并列關系、層進關系）；6.體會語言的準確性及言之有序的特點（許多關鍵性的詞語不能刪去，不能調換）；7.能夠把握文章大意，概括文章主要內容；8.分析文章結構，劃分文章層次，歸納段意和中心思想；9.對兩個或兩個以上有相似之處的說明段落或文章進行比較閱讀，分析各自的特點，歸納總結各自的中心；10.結合語境，解釋一些詞語或句子的含義。

值得關注的是，2010年的中考語文科技文閱讀拓寬了考查的范圍，注重了知識的拓展，增加了探究性閱讀題，并且方法更加靈活。如2010年浙江寧波中考語文試題《水井與符號文化》第17題，給學生提供了三個鏈接材料，要求學生聯系文本，對水井文化進行探索發現。還有一些省份的考題注重了知識點的整合，已經不是一味地就題考題，而是把相關知識點放到該文段閱讀當中考查。如2010年山東臨沂中考語文試題關于“上海世博山東展館”的文章中第21題，就有對對聯知識的考查；2010年浙江金華中考語文試題《最佳飲料——白開水》的第14題，考查了廣告語的擬寫；2010年上海中考語文試題《中國紅為什么這么紅》第20題，以讀書卡片的形式來考查學生對選文內容的掌握。

展望今后科技文的考查，會在往年題型的基礎上，更加注重對學生能力的考查、對知識點整合的考查，會更貼近學生的生活實際，談感悟、啟示、想法等類型的題目會有所增加。

【閱讀訓練】

閱讀下面的文字，完成文后各題。

手部隱藏了哪些秘密

□張金燕

胳膊肘其實向外拐

有句俗話叫做“胳膊肘朝內拐”，意為幫親不幫理。與之相對的“胳膊肘朝外拐”，則是幫理不幫親之意。但實際上，胳膊肘確實是輕度向外拐的，而非向內拐。

當我們將上肢都向前伸直，掌心向上時，就可以清楚地發現胳膊肘真的是向外拐的。如果胳膊肘真向內拐，就是一種異常了，醫學上稱之肘內翻，除少數肘內翻病人是因為先天性原因所致外，大部分都是兒時肘部骨折的后遺癥。肘內翻病人行走時，患肢會拍打臀部，并導致支配肘關節活動的肌肉力量減弱，用力方向偏離，提物無力，長時間可出現創傷性關節炎，導致疼痛。

雖然“胳膊肘朝外拐”是正常的，但如果肘外翻超過了正常范圍，就變成了另一種畸形肘外翻，它與肘內翻發生的原因差不多。不僅外形難看，可能發生肘關節屈伸或前臂旋轉功能障礙，還會導致創傷性關節炎。

肘內翻和肘外翻一般多見于青少年，患者應盡早到醫院進行矯形治療。由于上肢的生長發育主要是由肩、腕的骨骼來完成，所以應適當提前手術，早期矯正畸形。

斷掌真的會帶來厄運嗎

所謂的“斷掌”，是指橫過整個掌面的掌紋。

中國人較多斷掌者，歐美人則比較少見。據估計，中國斷掌者約為總人口數的5%～10%。而經臨床驗證，男性斷掌者易患6種疾病，女性則會更多。

從手相學來看，斷掌人的性格要比一般人果決固執，經濟觀念較濃厚，神經過敏，容易與人爭執，高齡產婦所生的嬰兒易發唐氏癥，常并發斷掌。斷掌人的這些性格特征與臨床上所見的疾病可謂相關。根據臨床觀察，男性斷掌者常見的疾病有：支氣管炎或其他呼吸系統疾病、神經過敏或神經衰弱、高血壓。而女性斷掌者除了易患上述疾病外，還經常伴有月經痛、生殖系統發育不健全等。尤其女性雙手皆斷掌的，還容易患嚴重的月經痛。據臨床統計，斷掌的人80%以上都是遺傳所致，也就是說，一般只有父母一方是斷掌者，子女才會是斷掌者。

（選自《海外文摘》2010年第5期）

1.文章第一段引用俗語有何作用？

2.為什么說“肘內翻”“肘外翻”都是不好的？

3.文章第五段運用了什么說明方法？

4.文章第六段中的黑體“據估計”一詞能否去掉？為什么？