述說性說明文

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述說性說明文是指通過簡述概況或情節(jié)來介紹事物的說明文。如電影、電視劇、戲曲的劇情簡介，小說和其他文學(xué)作品的內(nèi)容提要，連環(huán)畫或某些攝影照片的解說詞等都屬于這一類。述說性說明文既重視“說”，又重視“述”，所以它雖是說明文，同時又兼有記敘文的特點，另外在“說”中還帶有作者的看法，帶有一定的議論成分，甚至作者在述說時還會進行一定的抒情和描寫，可以說它是一種靈活、自由的說明文。

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述說性說明文包含的內(nèi)容廣泛，但它卻不是我們平時學(xué)習(xí)的重點。我們要適當把握這類文體的特點，從恰當?shù)慕嵌乳喿x、學(xué)習(xí)。我們先來看看著名電視劇《亮劍》第一集的劇情介紹：

1937年7月7日，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。129師386旅新1團團長李云龍，率部憑借過硬的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，越戰(zhàn)越勇，讓敵人聞風(fēng)喪膽。在與日本坂田聯(lián)隊的交戰(zhàn)中，他們成功從正面突圍并干掉了坂田。同時，國民黨晉綏軍358團團長楚云飛也注意到了這個非同凡響的李云龍。因李云龍抗命，上級決定讓準備去延安學(xué)習(xí)的28團團長丁偉代替李云龍的職位，而調(diào)李云龍去后方做被服廠廠長。日軍派出戰(zhàn)斗小分隊突襲了386團，因團長指揮不利，致使全團損失慘重，總部首長不得不再次抽調(diào)還背著處分的李云龍去386團任職。

這一段介紹了時間、地點、事件的經(jīng)過，是述說性說明文中典型的“述”的說明文，語言簡潔，重點突出。

解說詞是述說性說明文中的一種重要形式，讓我們來回顧一篇介紹黃山的解說詞《飛紅滴翠記黃山》。這篇解說詞是《話說長江》中柯藍為黃山所寫的一段電視解說詞。它借助于電視鏡頭展示畫面來介紹自然風(fēng)光，使用了現(xiàn)代影視的表現(xiàn)手法，寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步地轉(zhuǎn)換，自由地變換角度，或環(huán)景、全景，或近景、特寫，或俯視、仰視、平視，讓觀眾能把黃山看個淋漓盡致，向我們展示了黃山獨特的美。這篇解說詞顯示了作者靈活駕馭語言的能力。作者就是一位導(dǎo)游，讓讀者不僅從宏觀上能了解黃山的景物特點，而且從微觀上感受到黃山具體景點的美。線索分明，條理清晰，讓讀者對黃山有一個清晰的了解和認識。

再來看一看《清明上河圖》的一段解說詞：

長528.7厘米，寬24.8厘米，絹本設(shè)色，是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品。張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活。總之，《清明上河圖》具有極高的史料價值。

這一段解說詞既有“述”，又有“說”，是典型的述說性說明文。“說”得簡潔明了，“述”得概括精練，同時解說者還闡述了自己對圖畫的看法和理解，幫助讀者更好地了解了這幅圖畫。

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一、閱讀下面的文字，完成文后各題。

有關(guān)師生情的影片介紹

《放牛班的春天》讓電影界看到了一個新的概念——“陽光情感”。這個名詞使得該片有種法國人一般的優(yōu)雅、高貴的氣質(zhì)，它不會極力地去煽動悲情，也不試圖引發(fā)觀眾的爆笑，它的魅力使得人們因為喜悅而淚流滿面。

1948年，當克萊蒙——一位失業(yè)的音樂教師在一所管教所寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時，他如同進入了一個孩子們的地域。他被匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震驚，又親眼目睹了學(xué)校各項嚴厲的懲罰手段。校長的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，管教像警察對待犯人一樣對待孩子們的教育方式，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校現(xiàn)狀的沖動。他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化孩子們的心靈，更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。馬修這個人物其實在外表上一點都不討人喜歡，情緒上也不是圣人，面對頑劣學(xué)生經(jīng)常暴跳，也會關(guān)學(xué)生禁閉，甚至還暗戀學(xué)生的母親……正因為他有這么多的缺點和不足，他對音樂的追求，他對孩童的合唱訓(xùn)練，反而更能讓人感受到一股掙脫污泥的力量。

本片把輕松挑逗、溫馨可愛推到極致，并體現(xiàn)了對教師的尊重以及對問題學(xué)生的關(guān)懷，喚起了人們心靈的共鳴。沒有美女，沒有暴力，沒有動作，沒有太多商業(yè)元素，本片如一股清泉，用最古典的技法說出了一則最純真的故事，將長期被“電影機器”圍攻的觀眾心靈徹底清洗了一番。

（選自《現(xiàn)代交際》２００５年第９期）

1.依據(jù)作者對電影《放牛班的春天》的劇情介紹，請你用更為簡練的語言介紹電影的劇情，50字左右。

2.你是如何理解“放牛班的春天”這一題目的內(nèi)涵的？

3.說說你對電影中“馬修”這個人物的理解。

4.通過作者的介紹，說說《放牛班的春天》這部電影獨特的思想和藝術(shù)魅力。

二、閱讀下面的文字，完成文后各題。

生命的登陸

□忻迎一

如果說海洋動物登上陸地歷史不長，是由于生物大爆炸在5億年前才發(fā)生，是可以理解的。但植物也很晚才來到陸地，這似乎就不好理解了。一種解釋這仍然是因為氧氣，氧氣所形成的臭氧層能屏蔽可以穿透其他氣體的紫外線。有了臭氧層，生命才能離開能防護紫外線的海水在陸地上直接面對太陽。地球大約在4億年前形成了臭氧層，于是生命就在這個時候大規(guī)模地轉(zhuǎn)移到陸地。

陸地和海洋的進化銜接，可以用今天仍然活著的古老的總鰭魚來演示。一個純粹的深海魚類，都長著類似陸地動物的腿；顯然，當時有很多魚用腿走上了陸地，而這條魚的祖先因為勇氣不夠又退回去了。我們就是那些勇往直前者的后代。我們身體中，都有勇敢者的基因。

不過，生命真正的登陸，不只是靠魚長腿，還依賴于地球核心的動力。因為生命星球上的充滿水分的氣候，必然要侵蝕地貌，如果沒有造山的機制，那么地球上有過的山脈早就被磨平了，平地就意味著沒有河流。而沒有河流的陸地，生命是不可能深入的。然而地球有一個造山的發(fā)動機，這就是轉(zhuǎn)動的熱核。核心的巖漿通過層層地幔向上傳導(dǎo)熱量，由它而引發(fā)的造山運動從來沒有停止。這種造山運動，幾乎每隔一億年就把地球的面貌徹底地修改一次。最近的一次最大規(guī)模的造山運動，離我們只有4000萬年，它造就了地球上最高的喜馬拉雅山脈和遼闊的青藏高原，同時也影響了至少半個地球的生態(tài)和人類文明的布局。

地球上的山脈和河流都是年輕的，生命的氣候?qū)Φ厍虮砻娴哪p要求地球不停地去修復(fù)，保持地表上永遠的高低不平，從而使生命在使用地球的陸地之后，還能享受到由河流所貫穿的通向陸地深處的生命鏈；我們的地球在40多億歲的高齡，依舊蘊藏著滄海桑田的生機。

從地心傳遞的整個地球的活力對生命的存在、進化，都有著其他的和我們類似的星球不可比擬的優(yōu)勢。金星上也有高山，甚至比地球上的山脈還高，但它們是幾十億年前形成的，只是氣候干燥沒有被磨損掉，其他的巖石行星也都是這樣蒼老。不知這是一種巧合，還是必然。總之一個沒有生命存在的星球，它的表面物理動態(tài)也近乎于停滯。

地球的活力不只是制造山脈和河流，它甚至改變整個大陸的形狀。當?shù)匦牡臒岷艘坏┯X得熱散不舒服，就會把陸地拱開，就像一個嬰兒踢被子一樣。這個踢的過程，就是大陸漂移。在最近的2億年中，地球的大陸曾經(jīng)從遠古的3塊，在1億年前合成一塊，接著又分開成今天這樣。

這種漂移不管是分，是合，都給生命的進化模式帶來巨大的影響。今天的大陸，據(jù)考察是自有生命登陸以來板塊分割得最多的狀態(tài)，而每塊大陸顯然都有不同的生物種類，實際上，由孤立導(dǎo)致的生物多樣性似乎比其他因素導(dǎo)致的多樣性更加明顯。而我們的祖先——靈長類，就是在大約6000萬年前，相繼在大陸板塊相互漂移得最遠的時候誕生的。

（選自《宇宙與人》）

1.生命登陸依靠的是什么條件？

2.地球和其他星球相比，它之所以有生命存在的原因是什么？

3.說說大陸漂移對地球的影響。

4.對于生命的起源，學(xué)者們有不同的說法，對待科學(xué)應(yīng)該有什么樣的態(tài)度，說說你的認識。