一個寧靜的早晨,遠處的天空中飛過一群候鳥。候鳥們低低的鳴叫使人感到秋天已經(jīng)來到了草原。
老師把自己的學生帶到草地上,懷著十分愉悅的心情說:“今天,我們要寫一篇關于秋天的作文,每人先說出草原的天空是什么樣的。孩子們,請你們注意觀察,好好想一想,選出最準確、最優(yōu)美的詞語來。”
孩子們安靜下來。他們一邊望著天空,一邊動著腦筋。過了一會兒,大家聽到了對天空的描述:
“天空是藍色的……”
“天空是天藍的……”
“天空是湛藍的……”
“天空是蔚藍的……”
就這樣,孩子們不厭其煩地重復著相似的詞語:藍色、天藍、湛藍、蔚藍……
藍眼睛的小姑娘瓦利婭站在一旁,默不做聲。
“瓦利婭,你為什么一聲不吭呢?”老師走過去問。
“我想說自己的詞兒……”
“那你用什么詞語來描繪天空呢?”
“天空是溫暖的……”瓦利婭低聲說著,微微一笑。
孩子們又靜了下來,在這一瞬間,他們看到了以前從沒看到過的東西:
“天空是憂愁的……”
“天空是動蕩的……”
“天空是純潔的……”
“天空是爽朗的……”
天空在玩耍、在顫抖、在呼吸、在微笑——在孩子們眼里天空仿佛忽然間有了生命。
孩子們的思維活躍起來了。他們每個人都用心觀察著,想像著,用與眾不同的詞語描繪著秋天草原天空的景象。
博士丁的話
藍眼睛的小姑娘瓦利婭用心觀察,仔細思考,用自己的詞說出了與眾不同的天空,使我們感受到了語言的美妙與靈動。怎樣才能讓自己的習作精彩呢?那就要像瓦利婭那樣:說自己的詞,寫自己的話。只有這樣,你的作文才會精彩。
【王振剛/供稿】