前呼后應(yīng)突出“射箭能手”

《驚弓之鳥(niǎo)》一文是通過(guò)敘事來(lái)突出更羸是“射箭能手”，可作者是怎么表現(xiàn)出來(lái)的呢？

一、前文提出假設(shè)，后文事實(shí)論證。更羸見(jiàn)了驚雁，立即向魏王提出了假設(shè)：一“不用箭”，二“拉一下弓”，而事實(shí)上，更羸通過(guò)這兩點(diǎn)假設(shè)確實(shí)達(dá)到了“大雁就能掉下來(lái)”這一結(jié)果。文中還提到“嘣的一聲響”，為什么要突出這響聲呢？因?yàn)樗菍?dǎo)致雁落的直接原因。另外，這響聲竟然能使高飛的大雁聽(tīng)見(jiàn)，可見(jiàn)更羸拉弓力量之大。強(qiáng)弓配“能手”，這不正說(shuō)明了更羸是“射箭能手”嗎？

二、第五自然段的兩個(gè)“直”與最后一自然段的兩個(gè)“一……就……”相呼應(yīng)。后文中大雁“一聽(tīng)到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛”，是對(duì)前文大雁“直往上飛”的解釋?zhuān)欢耙皇箘牛瑐谟至验_(kāi)了，就掉了下來(lái)”，則是對(duì)“直掉下來(lái)”的解釋說(shuō)明。前后文相呼應(yīng)，足見(jiàn)更羸的射箭水平之高。

三、魏王三變態(tài)度與更羸的自信沉著相呼應(yīng)?！爸钢笱銓?duì)魏王說(shuō)”，可見(jiàn)更羸很有自信?！澳阌羞@樣的本事？”魏王聽(tīng)到更羸的假設(shè)起初并不相信；“真有這樣的本事！”是魏王發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)更羸射箭技術(shù)的驚嘆，更羸卻是“笑笑說(shuō)”，多么自信而胸有成竹呀！“你是怎么知道的？”魏王對(duì)更羸的解釋更覺(jué)奇怪，便又一次提出了疑問(wèn)。最后一段中更羸的解釋不正是更羸經(jīng)驗(yàn)豐富，善于觀(guān)察，善于思考的結(jié)果嗎？如此呼應(yīng)，正說(shuō)明了更羸確實(shí)是個(gè)射箭的能手。

（鏈接人教版三年級(jí)下冊(cè)第10課《驚弓之鳥(niǎo)》）