擬一個窗口式題目

見一葉而知秋，觀一斑而窺全豹。所謂窗口式題目，就是文章以一個具體小巧、言簡意賅、別開生面的詞語或短語作題目，引導讀者透過這扇“窗口”來感知文章內(nèi)容、揣摩作者的思想情感。在眼下話題作文、材料作文、半命題作文主宰的寫作訓練，成千上萬篇考場作文的角逐背景下，快速、準確地擬一個窗口式題目，無疑會使你的文章錦上添花。那么，如何擬好窗口式題目呢？

一是具體小巧

為了讓學生都有話可說，有事可寫，作文的話題一般都比較寬泛。如以“幸福”為話題作文，如果考生不能選擇一個恰當?shù)那腥朦c擬題，就會產(chǎn)生老虎吃天——無從下口的迷茫；即使勉強下筆，也是泛泛而談，空洞無物。作文課上，一些教師往往要求學生寫一個熟悉的人，記一件印象深刻的事，能寫出特色的往往沒幾篇。我曾引導學生以“A的B”為題寫一篇記敘文，A要換成某個人，B要換成與這個人有關的事或物。我發(fā)現(xiàn)學生將題目擬得五花八門：“媽媽的那雙手”“爺爺?shù)暮禑煷薄吧锢蠋煹慕瘫蕖薄∠笞钌畹漠敂?shù)莊科同學寫的《爸爸的那輛破自行車》。文章講述了自行車陪伴爸爸18年的風風雨雨，流露出了作者對爸爸爬坡騎車送兒子上學的感激之情。這哪里是寫自行車，分明就是寫爸爸，自行車成了爸爸生活經(jīng)歷和情感人格的見證！由于這篇文章切入巧妙，文題呼應，我給這位平時成績比較落后的同學打了最高分。

二是言簡意賅

俗話說得好，眼小聚光。題目的字數(shù)越少，限制性詞語自然也就少，它的含義反倒更豐富，令讀者回味的空間也就更大。所以說題目的文字不能拖泥帶水，對文章的內(nèi)容點到為止。翻翻語文課本的目錄，題目大多在兩個字到五六個字之間。如朱自清的寫景名篇《春》，題目字少而義豐，正文盼春、繪春、贊春環(huán)環(huán)相扣，繪春部分更是異彩紛呈。俗話說“良藥苦口利于病”，我們不妨用“藥”為題目寫一篇老師教育學生，或是父母叮囑子女之類的文章來。

三是別開生面

文貴創(chuàng)新，題目更是貴在創(chuàng)新。我曾讀過一篇名為《剃光頭》的文章，初看題目一頭霧水，當帶著好奇心讀下去后，才發(fā)現(xiàn)寫的是上級領導要求各級干部要廉潔自律，免得被人抓住了小辮子。這樣的題目就很特別，能吸引人。讓題目別開生面的方式有很多：1.比喻擬人修辭法，題目中恰當運用比喻、擬人等修辭手法，能使文章生動形象文采飛揚，給讀者留下美好的印象。如山東臨沂中考話題作文“每一種草都會開花”，能給考生以遐想的空間，再結(jié)合材料中老校長鼓勵山村孩子去城里趕考的背景，話題的象征意義不言而喻。2.情景描繪法，就是借正文出現(xiàn)的一個特寫鏡頭來命題，讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。如一篇文章《輕輕地，你走了》，通過悲愴的場景描寫，表達了“我”對老父親深深的懷念之情。3.設置懸念法。如《在山的那邊》《山中訪友》，這種題目都能緊緊抓住讀者的好奇心，吸引讀者往下讀。此外，還有名言引用化用法、符號表述法、主題揭示法等。

眼睛是一個人心靈的窗口，題目就是窺視一篇文章的瞭望臺。擬一個窗口式題目可以使文章錦上添花，讓讀者和閱卷人一見鐘情。