小崔,女,河北經貿大學旅游學院2005級學生。2005年9月,新生入學報到的最后一天,小崔和她的父親急匆匆地趕到學校,到輔導員辦公室的第一句話便是:“沒有錢繳學費能不能上學?”經交談得知,小崔的母親因患癌癥住院治療花光了家里的全部積蓄,她考上大學后,家里無法籌到足夠的學費,父親只好抱著試一試的心態帶著她先來學校問問情況,如不能上再回家。此時的小崔既繳不起學費,也無生活費,兩手空空。
我首先穩定小崔和她父親的情緒,告訴他們一切都會逐漸好起來的,要看到光明和希望,選擇有利于家庭發展的路子。要想徹底改變家庭的狀況,就要下定決心,克服一切困難讓小崔讀書,學技能,練本領,掌握真才實學。經過我的引導,他們父女進一步認識到上大學的重要性和迫切性,更加堅定了求學的愿望。然后,我給他們介紹了學校有關資助貧困生的政策,讓小崔寫了緩繳學費的申請書,報各級領導批準,通過“綠色通道”辦了入學手續。入學后,我又為小崔安排了勤工助學崗位,解決了其生活費來源的問題。同時,我還把她列為班里重點特困生,幫助她辦理了國家助學貸款申請,解決了她第一學年的學費和住宿費等問題。
平時,我還經常與小崔聊天,了解她的學習和生活,關心她的衣、食、住、行,每年冬天都幫助她解決棉衣、棉鞋等實際困難,讓她感受到集體的溫暖。母親病逝后,小崔精神上受到很大打擊,于是我更加關心、呵護她,讓她感受到慈母般的溫暖,使她從生離死別的痛苦中走出來,堅定生活的信心。平常我還關心她的學習,引導她學會學習,講究學習方法,追求最佳學習效率,告訴她怎樣才能獲得獎學金,鼓勵她爭取拿國家獎學金和特困生勵志獎學金。在我的關心下,她既堅定了學習的自信心,明確了奮斗目標,又找到了科學的學習方法。經過三年多的勤奮努力,小崔終于收獲了一個又一個的豐碩成果:第一學年獲得學校一等獎學金800元,第二學年獲得國家獎學金4000元,第三學年獲得勵志獎學金5000元。三年里,她以優異的成績獲得了近1萬元的獎學金,按時繳了后三年的學費。最可喜的是她思想上進,積極要求進步,取得了黨課的結業證,成為入黨積極分子。在進入大四后,她還主動要求退出特困生的名單,把名額讓給家庭更困難的同學。
通過小崔的案例,我深深體會到,大學生要從貧困中走出來,走向健康、走向成熟、走向成功,靠的是“引路人”的指導,而這里的“第一引路人”就是輔導員。輔導員必須有對國家、對人民、對社會的責任感和使命感,要認識到多培養和造就一名優秀大學生,就是對國家、對社會的貢獻。貧困生是大學校園的一個特殊群體,輔導員必須認真分析其普遍性和特殊性,具體學生具體對待。
第一,輔導員必須加強對貧困生的思想政治教育工作,尤其要對他們加強愛祖國、愛家鄉、愛父母的傳統教育,使他們樹立對國家、對社會、對家鄉、對父母、對師長感恩的情懷,建立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。要把理想信念、遠大目標教育放在重要位置,把這些教育寓于日常管理之中。
第二,輔導員要加強對貧困生的“奮斗觀”教育。出生環境不是個人能左右的,但是在同一環境中造就的人卻可以不同,有的人不甘貧困、不甘落后,逆境中奮斗、抗爭,最終走向成功;而有的人恰恰相反,自暴自棄、怨天尤人,這種人一定做不出成績。作為“引路人”,就是要把他們引上正確之路,鼓勵他們不畏逆境、不怕貧困,敢于同困難作斗爭。
第三,輔導員要像父母一樣關心、呵護貧困生的成長。要特別關心他們的衣、食、住、行,教會他們怎樣生活,怎樣處理生活中的矛盾,鼓勵他們靠自己的雙手通過勤工助學崗位來掙錢養活自己,減輕家庭負擔。要特別關心他們的學習,教給他們科學的學習方法。
對貧困生的教育還要有針對性,具體問題具體分析,不能千篇一律。貧困生更需要輔導員的耐心引導、熱心幫助,這樣才能感動他們,使他們走快捷的路、走成功的路、走適合自己發展的路,這正是“引路人”的作用所在。
(作者系河北經貿大學輔導員,2008年全國高校輔導員年度人物)
責編:趙 東