今天你微博了嗎?

互聯網時代，任何一個新的創意都能帶來某種有趣的應用體驗，繼而引發生活和工作方式乃至生存方式的改變。對輔導員來說，這種改變自然也是一直存在的。比如，“QQ輔導員”“博客輔導員”“拍客輔導員”“播客輔導員”，這些都是技術改變輔導員工作的直接例證。

那么，在當下，輔導員又應該關注哪種互聯網技術的革新呢？毫無疑問，是微博。與以往的互聯網應用帶給我們的增值不同，微博帶給我們的絕不僅僅是“火了一陣子”“三分鐘熱度”，在我看來，微博將改變輔導員工作，成為學生工作中一種有核心價值的工作模式。

生活中，我們總有一些興趣、愛好和喜歡的話題、關注的人。而在微博之前的時代，雖然技術上已經達到可以隨時讓我們關注的程度，但因為不夠聰明，因此我們只保持“三分鐘熱度”。微博時代則不同，一旦我們表示對某種東西有興趣，微博就如同老黃牛一樣勤勤懇懇地把你想知道的一切東西送給你，熱情到你不想看也得看。在博客時代，我的“輔導員博客”達到60萬的訪問量，有一批忠實的朋友一直關注。但他們需要把我的博客收藏，在有空的時候刷新一下，看我有沒有更新——這需要他們每次想起我的博客，又恰好在那個興趣點想知道我寫了什么的時候才變成可能。但微博不一樣，一旦訂閱了我的微博，朋友們不再需要花費任何工夫。當我的微博有了更新，就立刻自動出現在關注者的頁面里，使他們第一時間就知道我在做什么。而且，微博只有140個字，朋友看看這140個字就能決定是否需要關注我的其他信息，效率得到了極大提升，而且很輕松。基于以上判斷，我可以說，掌握微博的好處：一是你永遠有有趣的互聯網，二是在互聯網時代你永遠不會落后。

其實，微博的前身就是社交網絡。在現實生活中，我們愿意訂閱一個普通人的微博，通常是想了解他，知道他在做什么。線下關系遠比線上關系麻煩得多，微博上的關注則以一種靜默而熱情的方式讓人們相互了解。事實上，每個人都有自己的社交圈子，這個圈子是一個人賴以生存的基礎，牢不可破。一旦圈子全部被網絡化，在以前可能是“開心網”“人人網”占據主角，在以后多數可能要被微博所占領，因為微博無疑更有吸引力。

微博是輔導員個人素質提高最便捷的途徑之一。這里面有兩層含義。第一層含義，一個輔導員，總是跟不上時代的步伐，總是被學生說“out”，想必不是什么好事。在微博中，最新鮮的資訊甚至讓你“被自愿”式地知道——你想不知道都難。這很好地保持了輔導員對于時代變化和及時資訊的了解，對于了解當代學生的思想動態有著關鍵意義。第二層含義就是微博的學習功能。微博是一個知識庫，通過微博訂閱，可以每天了解學習不同領域的知識，因而這是一種輕松且很有效果的學習方式，可以幫助輔導員全面提升個人素質。

輔導員利用微博可以辦公，傳遞精確的實時消息。我所在的學生工作部開設的工作微博就是專門傳達各種通知：由微博直接傳遞給每個學生，不存在任何中間環節，很便捷，既節省了很多成本又提高了效率。

微博可以進行更多的互動，增進師生感情。微博本身就提倡分享和參與，我們訂閱學生的微博或者學生訂閱我們的微博，這本身就是一種交流。在此基礎上，我們分享并參與學生的生活，是一個不錯的途徑。微博的互動是充滿著平等感的，這個時候與學生交流可以做到：找到他心底最柔軟的地方，讓他一下子感到莫大的幫助。

坦白地說，微博興起不足兩年，我接觸微博也僅僅一年。但事實上，微博的興起是個重大機遇：在這個浪潮完全來臨之前，你可以提前開通自己的微博，體驗其中的種種奧妙，為未來的大潮做好帆、備好槳。

（http://t.qq.com/ithinkings）

責編：趙 東