“小蝸牛”快快爬

早晨，當(dāng)她揉（ｒóｕ）著眼睛走進(jìn)教室時(shí)，晨讀已經(jīng)差不多快結(jié)束了；當(dāng)她把鉛筆拿出來(lái)準(zhǔn)備做練習(xí)時(shí)，別的小朋友都已經(jīng)做完了。她就是二年級(jí)五班的小銘（ｍíｎɡ），做什么事都拖（ｔｕō）拖拉拉的。

一次課間休息，教室里突然傳來(lái)了哭聲，原來(lái)是小銘在哭。老師問：“你怎么啦？”她邊哭邊說：“老師，我不想做‘小蝸（ｗō）?！?！”原來(lái)因?yàn)樗ゲ洌ǎ悫悒ǎ瞑溃┑膲拿?，又一次影響了整個(gè)小組的速度，大家都?xì)鈶嵉亟兴靶∥伵！?。老師摸著她的頭說：“沒關(guān)系，我們可以做一只快快爬的‘小蝸牛’呀！以后不管做什么事，都可以和別人比比速度，贏（ｙíｎɡ）了就獎(jiǎng)自己一個(gè)笑臉，輸了就給自己一個(gè)哭臉?！?/p>

從那以后，小銘的文具盒中就貼（ｔｉē）了許多笑臉和哭臉。那笑臉越貼越多，班上就再也沒有同學(xué)喊她“小蝸?！绷?！