在艱苦挑戰(zhàn)中升華

李金華審計長提出了“審計人員不掌握計算機技術，將失去審計資格”。懷著對學習計算機審計知識的渴求，2000年4月，從辦公室轉(zhuǎn)入業(yè)務科室時，我毫不猶豫地選了經(jīng)貿(mào)科，因為經(jīng)貿(mào)科的審計對象為企業(yè)，計算機審計水平也是我局最高的。到經(jīng)貿(mào)科的第一件事就是整理某供電公司審計的檔案，雖然之前對計算機審計的作用有所了解，但依然被震撼了一把，這個項目現(xiàn)場審計僅用了兩天時間，利用計算機審計技術在一個下午加一個晚上的時間，就查出了可收繳違規(guī)資金200多萬元。這更加堅定了我盡快掌握這門技術的決心。2011年7月，我有幸參加了審計署舉辦的第三十一期計算機審計中級培訓班，通過三個月艱苦的學習，順利通過考試。回顧整個學習過程，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其對計算機審計也有了更深刻的認識。

一、“計算機輔助審計”正向“計算機審計”過渡。“計算機輔助審計”與“計算機審計”看似相近，卻有著本質(zhì)的區(qū)別。“計算機輔助審計”一般指把計算機作為審計的輔助工具，來提高審計工作的效率和質(zhì)量。而“計算機審計”是指結合審計實施過程，以被審計單位計算機信息系統(tǒng)和底層數(shù)據(jù)庫原始數(shù)據(jù)為切入點，在對信息系統(tǒng)進行檢查測評的基礎上，通過對底層數(shù)據(jù)的采集、轉(zhuǎn)換、清理、驗證，形成審計中間表，并且運用查詢分析、多維分析、數(shù)據(jù)挖掘等多種技術等方法構建模型進行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)趨勢、異常和錯誤，把握總體、突出重點、精確延伸，從而收集審計證據(jù)，實現(xiàn)審計目標的審計方式。“計算機審計”是繼“計算機輔助審計”后審計人員爭相攀登的又一座新高峰。

二、學習計算機審計的重要性、必要性和緊迫性。作為經(jīng)貿(mào)科審計人員的我，主要面對的審計對象是企業(yè)，對于計算機審計的重要性、必要性和緊迫性尤其有深刻的認識，現(xiàn)在的財政、稅務、社保、電力等各部門、各行業(yè)開始廣泛運用計算機、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術進行管理，國家機關、企事業(yè)單位會計電算化日漸普及。面對被審計單位的海量數(shù)據(jù)，如果還是靠傳統(tǒng)手工查賬的方法去審計，審計人員既難以查出大問題，也沒有那么多的人力和精力。而且在會計信息電子化發(fā)展的同時出現(xiàn)了會計領域的計算機作假和犯罪，只具有傳統(tǒng)查賬手段的審計人員，難以揭露電算化條件下的經(jīng)濟犯罪和會計信息失真的問題。審計對象的電子化、信息化，要求審計手段也必須電子化、信息化，否則，我們審計人員面臨著進不了門、打不開賬的無奈局面，有失去審計資格的巨大執(zhí)業(yè)風險。只有掌握了計算機審計技術，并與財務、審計知識相結合，真正做到學以致用，通過在不斷解決審計過程中出現(xiàn)的新情況、新問題的過程中提高自己，才能保證我們在審計工作中的審計職能不弱化，審計戰(zhàn)斗力不退化。

三、參加計算機審計中級培訓的一點心得。審計署中級培訓班被業(yè)內(nèi)稱為“魔鬼訓練營”，想要順利通過，拿到審計長親自簽發(fā)的合格證書并不是件容易的事，要注意學習方法和合理的時間安排：一是當天知識，當天消化。中級培訓班的課程安排是每周上六天課，休息一天，信息量大，節(jié)奏很快，所以上課一定要認真聽認真記，當天學的知識爭取當天消化，否則影響后面知識的理解，容易造成惡性循環(huán)，一步跟不上，步步跟不上，最終灰心放棄；二是疑難疑問，及時搞懂。有疑問一定要及時搞清楚。因為學的都是新知識，而且進度快，上課時可能有聽不懂、沒聽清、有疑問的地方，這時候要及時地問，可以問同學，也可以在晚自習時問學校安排的輔導員，不能耽擱，否則，問題會越積越多；三是堅持跟進，不要放棄。有時候有些課程聽不太懂也不要緊，可以先放一放，堅持跟進，隨著后面學習的深入，前面的內(nèi)容慢慢地也就懂了。一定要堅持、堅持、再堅持；四是把握重點，勤學多練。雖然培訓的根本目的是掌握知識，但考試通過卻是每個人的首要任務。考試分三天，前兩天是上機，最后一天是筆試，一般來說筆試沒有太大問題，關鍵是上機，上機考試的內(nèi)容多，時間緊，所以老師上課的練習題不僅要會，而且速度要快；五是合理安排，松緊有度。中級培訓班給每個人的壓力都是很大的，適當?shù)膲毫κ潜匾模^猶不及，壓力太大容易焦躁，影響心情和睡眠，畢竟70多天的學習是要靠一天一個腳印踏踏實實地學過來的，保持良好的心態(tài)和科學的作息時間也是學好知識和考試通過的保障。

四、學以致用，熟能生巧。利用計算機技術輔助審計工作，這是計算機審計的核心，也是計算機中級培訓的初衷，今日學業(yè)的完成并不等于任務的結束，毛澤東曾說“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”，所以許多知識還有待于在實際工作中不斷鞏固、消化、應用并豐富。在實際工作中，我將不放過任何使用計算機審計的機會，把所學的知識帶到審計實踐中去，發(fā)揮作用，并不斷提高操作技能，使自己成為優(yōu)秀的計算機審計人才，為審計事業(yè)做出應有的貢獻。

（作者單位：上饒市審計局）